导读 您好,今天柳柳来为大家解答以上的问题。杞人忧天的翻译,杞人忧天教案相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、去百度文库,查

您好,今天柳柳来为大家解答以上的问题。杞人忧天的翻译,杞人忧天教案相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:443151120 七年级上册《杞人忧天》教案广海中学 黄艳霞教学目标 : 知识与能力目标:流利地朗读,准确翻译,概括寓意,积累文言实词。

2、 过程与方法目标:开展朗读比赛,激发学生阅读兴趣;指导学生自悟自究,合作探究,疏通文意,体会寓意;利用寓言培养学生的发散思维能力。

3、情感态度与价值观目标:在对解忧过程的探究中,培养学生积极乐观的心态。

4、教学重难点: 重点:了解课文内容,理解课文中蕴涵的深刻寓意。

5、 难点:流利地朗读,准确翻译。

6、 教学过程 : 一、看《杞人忧天》的视频。

7、二、 引导学生说说《列子》,了解作家作品众生共享课前搜集整理的《列子》资料 (出示投影)三、 朗读课文,听读 ,自读, 正音。

8、提出自读要求:读准字音,读顺句子,鼓励学生查字典认识生字、生词,鼓励学生领读。

9、 2、激发学生齐读速读  3、引导学生揣摩人物语气,再读课文。

10、4、正音:杞(qi)人 躇(chu2)步 跐(ci3)蹈 舍(she4)然 中(zhong4)伤(投影出示)四、个别学生朗读、翻译,结合课下注释。

11、(出示投影)重点字词:亡:无,没有; 晓:告知,开导; 积气:聚集的气体; 若:你; 行止:行动,活动; 奈何:为何,为什么; 只使:纵使,即使; 中伤:伤害;(投影出示翻译)。

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