导读当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

各位评委老师:大家好!!!我是应聘小学语文教师的x号考生,今天我试讲的题目是《富饶的西沙群岛》,下面开始我的试讲。一、兴趣导入师:在我国最南方的南海,有一片岛屿象朵朵星莲,颗颗珍珠浮于万顷碧波之中,那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。师:美丽的小岛,迷人的风光,海水在阳光的照射下,波光粼粼,那真是一个美丽的地方。你们想去看看吗?师:今天,就让老师来做一次“导游”坐上轮船一起走进西沙,感受西沙的水,触摸西沙的沙,俯瞰西沙的鱼,领略西沙的美。二、讲授新课师:下面我请大家快速朗读课文,思考一个问题“为什么说西沙群岛是个可爱的地方呢”,给大家5分钟时间。师:时间到,哪位同学能告诉老师?师:好,第三排穿红色衣服的女同学,你说因为这里“风景优美、物产丰富”。师:这位找得非常准确,大家都找到了吗?师:我看到有的同学在点头,有的摇头,没有关系,我们一起来看看。师:同学们,大家有感情地再次朗读第一自然段,你们从这段的末尾读出了什么?大家一起告诉我。师:你们知道了“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方”,所以现在都找到了吧。师:现在老师又提问了,文章中哪些地方在描写西沙群岛的风景优美呢?师:大家可以前后桌一起讨论,给大家5分钟时间。师:好的,我已经看到有同学把手举得高高的了,我们请最后面那位男同学。师:你说是通过海水、海底的描写,嗯,你的答案找得非常好。师:还有没有同学愿意补充的?师:好,第一排的蓝色衣服的女生,你说还有海滩,嗯,补充的非常完整。师:同学们,那么文中的海水到底是怎么样的呢?请大家一齐朗读第二自然段。师:我听到有同学在说了,这里的海水颜色多,很漂亮。师:那么到底有哪些颜色呢?师:中间第2个女同学,你说海水五光十色,有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。师:嗯,我们这位同学找得非常全面,这里的海水颜色很多,看得我们都眼睛花了,是不是?师:那么这样的海水大家喜不喜欢啊?师:都喜欢啊,所以有机会大家一定要去我们富饶的西沙群岛旅游哦。师:刚才我们说这里的海水颜色很多是不是?老师现在想问大家,我们经常会怎么形容大海?师:哦,我听到有的说是浩瀚的大海,很好,这是在说海非常地大。那么还有其他的吗?师:恩恩,非常棒,危险,不错,我们去海边的时候一定要和家人一起。师:如果我们想用颜色来形容大海呢?师:好,倒数第二排靠窗户的那位同学,你说蓝色的大海,嗯,说的非常的好,我们经常就会说蔚蓝的大海。师:那么,问题来了,现在文中的大海为什么跟我们常说的不一样呢?师:请大家再仔细朗读第二自然段的第2、3句话,待会请同学回答。师:哪位同学能告诉我们什么这里的海水颜色是这么神奇的呢?师:好,第一排的穿灰衣服因为的男生,你说是因为海底高低不平、海水有深有浅,所以从海面上看着就色彩不一样了。师:解释得非常好,我们想一下日常生活中,观察周围的树木时,当树木都长得一般高时,颜色是不是非常绿啊?如果树木高低不平而且长得比较稀疏,颜色是不是比较浅呢?所以,这里海水因为海底的高低不平,导致我们从表面上看上去也不色彩一样的。师:我们再想一下,池塘水比较浅的时候我们看到水是什么颜色的呢?师:很好,大家都有留心观察生活,确实是白色的。师:那么,池塘的水比较深的时候呢?师:大家说是黑色、绿色、深绿色……颜色很多,是吧?师:这实际上还是跟我们书中说的那个道理是一样的。师:现在我们都明白了为什么西沙群岛的水是五光十色的吧?师:看来大家都很聪明。三、巩固练习师:现在我们现在分成四个组,我们比一比,哪一组读最能读出这里的海水的神奇。四、课堂小结师:同学们,这节课我们有什么收获呢?五、作业布置师:我们上课时说到风景优美是从海水、海底和海滩三个方面描写的,那么请同学们课后自己提前预习,看看是怎么描写海底的风景优美的。

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