导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

我们的时代不仅要求一个人具备广泛而深刻的知识,而且要求发展他的智慧、情感、意志,发展他的才能和禀赋。过程性评价不仅是对学生自我可持续发展的关注,更是对学生独立个性和健全人格的关注。 因此,本学期,我们班采取了过程性评价方式。

1、静态展示:分别挑选写字和小学语文中最满意的作业,在小组内展示。小组选出最优作业,在班级展示。

2、动态展示:背诵本学期要求积累的古诗,或者朗诵课文,或者谈自己在语文学习上的学习方法、感悟、体会等。

在静态展示中,孩子们都挑选出来自己最满意的作品和其他同学进行交流,即使程度不好的学生也都有自己满意的作品,在展示时大大增强了他们的自信心,而其他同学看到了他们的进步,也都为他们鼓励喝彩。

在动态展示中,孩子们通过之前的积累,能很熟练的背诵出积累的古诗,而且数量很多,他们都感到特别骄傲和自豪,平时不爱发言的孩子这次竟然主动举手要求先背诵,即使有些不熟,还希望通过自己的练习再次展示。我认为过程性评价中,孩子敢于展示自己,表现自己,那我们教师当时适当引导,就激发起学生更大的兴趣。

过程性评价促进了每一位学生的发展,在展示交流中,学生学到了学习方法,增强了自信,提过了认知,感受到了一种满足,一种驱动,从而感到学习是一件快乐的事。