教学经验 写作能力的提高 各种活动的训练

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

语文课是培养学生听、说、读、写、想的基本技能。口头交流是写作的基础。在口语交流中谈到“我们的课余生活”这个话题时，我首先引导学生谈论放学后发生的有趣的事情，从而激发兴趣，创设情境。我设计了这样的想法：(1)我放学后做了什么；(2)有什么收获和感受；(3)评论哪个学生的课余生活安排好。学生可以按照这个思路，清晰、循序渐进地讲述自己的故事。总之，多方面引导学生说话，开阔了学生的思维，让他们有话可说。我也参与其中，及时评价学生，鼓励他们。最后，我们一起总结，为后面的写作做一些准备。

除了口语交际课的培训，我还开设了“故事讲堂”栏目，深得同学们的喜爱。学生们读了很多书，需要展示一下。一周五次，提前一周报名，提前准备。凡是讲故事的人都会在下面认真练习，干劲十足。当你上台的时候真是太棒了！一个叫文婧的学生深夜打电话给我确认一个单词的发音。第二天我在课堂上表扬了她，因为她很认真。讲故事的孩子都受过语言训练，下面的学生也不能闲着。仔细听，因为我会让他们听完之后自己写，自己感受，或者重复故事。结果，学生的表达能力提高了很多。记得有个学生讲《一棵苹果树的故事》的时候，萌萌听了之后写了这段话：“不平凡的故事真的很生动，我很着迷。故事中的苹果树就像我们的父母。为我们付出一切，我很感动。”

学生的写作水平就这样提高了。

　　免责声明：本文由用户上传，与本网站立场无关。财经信息仅供读者参考，并不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。 如有侵权请联系删除！