学业加速对资优青年的心理健康没有长期的负面影响
范德比尔特的《数学上的早熟青年研究》在《教育心理学杂志》上发表了一项新的纵向研究，发现学业加速(例如不升学，早毕业或综合)对有天赋的
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- 2021-04-22
第一代大学生需要更多指导导航教育系统
UCL纵向研究中心领导的一项新研究显示，家庭中第一个上大学的年轻人比有研究生父母的年轻人更不可能进入精英院校，更容易辍学。该研究今天
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- 2021-04-21
新西兰的年轻人正在关闭创纪录数量的阅读
认识奥的斯。他今年八岁，直到最近他都不愿读或写。然后他的老师改变了她的教学方式，情况开始改善。几周后，奥的斯(不是他的真名，但他是
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- 2021-04-20
定向网络的新方法可以帮助多层次的科学
许多复杂的系统都有基础网络：它们具有代表系统单元的节点，其边缘指示单元之间的连接。在某些情况下，连接是对称的，但是在许多情况下，它
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- 2021-04-16
未来的老师通常会认为背诵是教授数学和科学的最佳方法
我发现，正在学习课程以成为教师的大学生可以改变他们对应该如何向K-12学生教授和学习科学和数学的信念。这些未来的老师中的大多数都告诉我
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- 2021-04-15
研究得出结论远程学习可能不是一件坏事
伯明翰大学的一项新研究得出结论，远程和混合的教师教育方法与面对面的方法一样有效。伯明翰大学教育学院的托马斯·佩里(Thomas Perry)博
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- 2021-04-14
通用触觉定律将推动虚拟现实的新发展
科学家通常使用地震波(通常与地震相关)来开发用于触觉的通用缩放定律。由伯明翰大学研究人员领导的一个团队使用瑞利波来创建触摸灵敏度的第
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- 2021-04-13
研究网络旨在改善STEM代表性不足的学生的学习成果
科学，技术，工程和数学(STEM)领域缺乏多样性。这是一个由明尼苏达州大学领导的生物学教育研究人员小组旨在通过有针对性的努力来解决这一问
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- 2021-04-12
指导如何提高进行指导的人的领导能力
在辅导关系中，经验丰富的人(或导师)会为经验不足的人(或门生)提供信息，支持和友谊。指导几乎可以在任何情况下进行，包括工作场所和大学。
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- 2021-04-12
需要教授和练习写作而澳大利亚的学校也太早放弃了重点
在最近发布的报告由NAPLAN审查委托新南威尔士，昆士兰，维多利亚时代和澳大利亚首都地区的教育部长，发现很多年轻人都达到了9年，而不能正
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- 2021-04-12
幼儿园发生冲突会降低儿童对阅读和数学的兴趣
芬兰的一项新研究表明，教师认为的冲突预示着幼儿园儿童对数学和识字的兴趣和学前技能下降。幼儿园代表了一个至关重要的环境，在这个环境中
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- 2021-04-09
学习途径可以指导错过最佳开始的孩子在11岁之前提高识字率
最新研究表明，儿童在很小的时候就可以进行早期的交谈和交流，尽管这对他们准备上学至关重要，但对他们的阅读和写作技能没有直接影响，到11
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- 2021-04-08
