物理观念（物理观念）

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1、物理概念的形成 物理概念是由三大要素组成的：一是概念形成的基础（感知活动、观察实验、经验事实）；二是概念形成的形式（概念结构、数学结构、知识结构）；三是概念形成的方法（问题解决、科学方法、观察证实）。

2、在中学物理教学中，使学生形成清晰的物理概念，并使他们的智力、能力得到充分的发展，是中学物理教学的核心问题。

3、 2、物理概念的特点 （1）物理概念是观察、实验与科学思维相结合的产物 一个概念的建立常常需要在观察和分析一系列事实或实验的基础上，抽象概括一系列具体现象的共同特征，进而判断哪些因素是相关因素，从而抓住共同的本质特征。

4、对于所做出的判断是否正确还需要通过实验来检验。

5、在复杂概念的形成过程中往往还需要有一定的科学推理。

6、因此，可以说物理概念是观察、实验与科学思维相结合的产物。

7、 （2）物理概念具有定量的性质 物理概念除了具有反映物体的物理性质（即定性的概念）如机械运动、干涉、衍射等；许多物理概念还能反映物体性质改变的变化量，也就是说它还具有质的规定性，这些概念被称做定量性物理量。

8、如速度、温度、质量、电流强度、电场强度等。

9、这种能反映物理概念量的规定性的概念就是所说的物理量。

10、物理概念大多具有定量的性质，它总是与数学和测量联系在一起。

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