专家解答如何在课堂上实施整本书阅读 如何与相关单元教学相结合

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

我很惊讶。现在的小学老师怎么看整本书？读全书是2017年高中新课程标准提出的一个概念。当然，整本书已经在教学实践中阅读过了。比如一、二年级的孩子和大人一起读书，也是一个一个读，或者整本书读。

为什么现在高中提出要读整本书？因为现在读的学生太少了，主要是短篇小说的节选，很少读全篇。况且都是在网上看书，碎片化，学生无法静下心来看书。我们做了一个调查。以前二年级孩子的注意力大概15分钟，现在连10分钟都达不到，说明他们太焦虑了。因此，阅读整本书是由高中提出的。小学的时候我们没有说要读完整本书。现在全国都在做整本书的阅读，有点过分了。阅读整本书真的很重要，这样学生才能养成阅读的习惯。但小学并没有明确提出要读整本书，未来的课程标准是否要提也不知道。我觉得现在有点太多了。其实古代学中文就是学博文，读一辈子，现在一个一个教。

叶圣陶在20世纪30年代就提出要读一本书，现在他提出，对于初中生和高中生来说，阅读整本书是必须的。那是要教的小学吗？不一定，但是你可以引导学生课后自由阅读一些书籍，上课的时候随便提一些建议，让学生可以自由阅读。课外阅读，无论是读完整本书，还是度过一段粗糙的时光，我去图书馆和书店一下子看了十本书，十分钟就能掌握一本书的基本意思。这本书到底值得买还是值得读，是一个比较高端的技能，在我读研究生的时候更需要。现在我们发现有些博士生在大学读书很慢，这和中小学的教学有关，有些应该是慢而快。因此，不要像神一样读整本书。它应该导致免费阅读和个性化阅读。不要要求太多，不要功利化，不要处处指着写作和考试挂钩。只能自由阅读，慢慢习惯。他们天生喜欢读书。

我经常对老师说：“我也知道高考的难处和要处理的问题。一节课用三分之二的时间充分激发学生的阅读兴趣，或者让学生自由阅读；三分之一的时间花在应试教育上。不要把100%的精力放在应付考试上，你应该平衡一下。"

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