如何引导一年级孩子写铅笔字
分享一篇关于教育的文章,是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育,但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行,就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了,课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。
一年级是养成良好学习习惯的开始,尤其是写作。一个正确的坐姿、书写方法和正确的书写态度可以影响孩子的一生。那么作为一名教师我应该做些什么呢
指导学生写作?查阅资料,咨询其他老师后,总结如下:
第一次写作前的准备
孩子写字前,学生要把桌面上与学习无关的东西收好,保持桌面整洁,避免让孩子分心,从而创造一个舒适的写字环境。打开书时,用左手按住它
在孩子下面,很多孩子爱写如上,写的过程中笔记本会动,影响书写质量。
第二个坐姿和书写。
最好把椅子和桌子的距离调整到刚好够孩子站起来。孩子应该坐在椅子的前半部分,双脚平放在地上,微微分开,上半身挺直,肩膀平坦。写字用笔时,用拇指和食指握在离笔尖半寸的地方(因为孩子手小,一寸握的时候很难控制力度),中指在笔下起支撑作用。
第三,学会观察粉丝人物
由于儿童年龄小,很难仔细观察汉字在田字格的位置和结构,这需要老师的悉心指导。我在课堂上给出这样的指导,比如观察“八”字。首先,我让学生看到“八”是由几个笔画(撇、压两个笔画)组成的;然后看每个笔画在田字格的位置(占据左下格,占据左上、右上、右下格);然后看每支笔的开始和结束位置。“八”的笔从水平中心线上方的一点开始,在左下网格处闭合,从垂直中心线左侧开始,在右下网格处闭合;最后,看看怎么写漂亮的字。写“八”的时候,最好从略高于左的笔开始,接一个略高于左的笔。仔细观察后,就可以写了。注意书写顺序。在课堂上,我发现有些孩子用“倒笔”写字,不仅影响了写字的速度,还让老师在家里看孩子写字时注意批改。
第四次对比修改
写完字还没写完,但要对标准字进行对比修改,才能达到把字写好的目的。口头禅是“当你看两个,写三个比较时,一个比一个好。”
第五,老师明确要求学生写之前
写得好需要每天练习,但是学生有很多事情要做,所以他们不能有太多的时间练习写作。所以我要求“举笔即练汉字”,即写作业(包括数学等科目)和做题都是练字的机会,不容错过。只要你慢慢练,相信同学们都能写出规范漂亮的汉字。
本文就为大家讲解到这里了。