教学经验:初二画图写词技巧

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

小学二年级看图写词，是刚进入写作门槛的小学生的重点和难点。为此，我总结了小学二年级看图写字的四个技巧。

首先，根据图片中的场景和人物进行推测

在看图写字的要求中，我们经常会问图片上是几点。当孩子观察一幅画时，他们应该从画中现有的一些场景中进行猜测。比如呈现一个画面：公园里的人在锻炼，有的在跑步，有的在打太极拳，有的在打羽毛球。你能在哪里知道时间？孩子们应该仔细观察人们穿什么。如果人穿短袖，女人穿裙子，可以假设是夏天。如果人们穿厚衣服，其他人戴手套和帽子，可以假设是冬天。看看公园，人们在那里锻炼。很明显，人们在公园里做早操，从而知道图片显示的是早晨。因此，理清画面，仔细观察，仔细思考，合理推测是非常重要的。

第二，仔细审查写作要求，找出要素

看图写词通常都伴随着这样一段话。“画上的画是什么时候画的？它在哪里？谁在干什么？想想他们会说什么。请用几句话把图片上的意思联系起来。”这篇课文很重要，所以孩子们不应该读它。是写词的要求，是怎么写词的要求。写作要求通常提示我们观察图片，注意时间、地点、人和事，想象他们会说什么。所以，写文字的时候，要写下这张图告诉你的时间、地点、人和事，想象他们会说什么。只有当所有这些要素都具备了，才有资格写作。

第三，比较前后图片的差异

孩子们有必要仔细观察和思考，以澄清图片的含义。举个例子，我给你两张图：第一张是鱼缸里的一条小鱼，一只猫站在鱼缸旁边，看着鱼缸。第二张图是一个鱼缸，一只微笑的猫在舔它的嘴。当你观察时，你应该比较两张图片之间的差异。如果你仔细看，你会发现第二张图片中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔它的嘴。经过你的仔细思考，你会认为鱼被猫吃了。图中省略了猫吃鱼的过程，需要孩子仔细观察，仔细思考，理清画面的意思。请看这幅杰作：一个小花猫人在鱼缸里看到了一条金鱼。她想了想怎么吃这条金鱼？小花猫伸出他的猫爪去鱼缸里抓鱼。小金鱼游得很快，就像红色的闪电。小花猫抓不住，浑身冒汗。小花猫挠了挠头，想出了一个解决办法。她对小金鱼说：“你的游泳技术很棒，但是你会跳吗？”小鱼自豪地说：“我当然会跳！”“那就让我跳几下，我就不吃你了。”小花猫一说完，小金鱼就跳了起来，溅了一地。小花猫抓住空中的小鱼，把它塞进嘴里。小花猫闭上眼睛，舔舔嘴，得意洋洋地走开了。

第四，用合理的想象丰富语言

许多学生不仅表达他们的意思，而且有条不紊地描述它们。但是语言很简单，只说图片，缺乏合理的想象力。事实上，想象力可以让你的写作充满气场和活力。例如，一张图片显示四个孩子。他们有的在搬运树苗，有的在搬运水壶，有的在搬运铁锹。显然，孩子们已经准备好种树了。有两只鸟在孩子们的头顶上飞翔。如果只写你观察到的两只鸟在孩子们头顶飞过，那就简单又无聊了。这个时候，你要合理想象。这只鸟可能在给孩子们唱歌。这只鸟可能在说：“太好了，我们又有新家了！”这种想象比写鸟在飞有趣多了。想象力可以为你的作文增光添彩，但如果你不根据图片进行合理的想象，你的作文就会变成“胡编乱造”。如果你想象图中的鸟要去南方过冬，图中的鸟在寻找食物，这和四个孩子要去种树没有关系，这与图中的情况有偏差。这些是我在写作中需要掌握的技巧。只有掌握好每一个环节，才能写出优秀的图片作文。

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