视频会议和社交媒体仍然是阻止学习损失的重要工具，因为在休息期间破坏了教育机会。高中教师何塞·桑切斯说，加利福尼亚州阿罕布拉联合学区的最后一天上学是 2020 年 5 月 28 日，但暑期学习和暑期学校将如何开展的计划尚未确定。

尽管如此，他仍然坚信，即使未来几个月的不确定性依然存在，他在阿罕布拉高中的学生(包括 30 名高年级学生)也将有机会继续学习。

“毫无疑问，我的想法是关于秋季会发生什么，以及我们是否会在加州复课，但我的直觉告诉我，我们可能会在本学年剩下的时间里进行远程学习， ”桑切斯通过电子邮件告诉Education Dive。“因此，我的暑假将专注于让我的课堂准备好通过 Google 课堂进行数字化在线学习，并设法在整个暑假期间保持联系并让我的学生参与其中。”

在没有的学年期间，夏季滑梯已经成为年度关注的问题。由于持续的新型仍然强加了社会疏远规则，教育工作者正在研究如何继续支持学生，因为国家继续向重新开放迈进，制定计划以保持联系并阻止学习损失。

这些努力不仅包括在夏季继续在线学习，还包括寻找非正式的联系方式，以便教育工作者可以继续自今年封锁生效以来开始的课程和项目。

视频会议在暑期学校仍然必不可少

每年，桑切斯都会让他的学生在加利福尼亚州阿罕布拉从事地方、州或国家层面的政治问题研究。本学年，他们决定将重点放在2020 年人口普查上， 并与社区接触，以帮助他们了解填写这些表格的重要性。

然而，打乱了这些计划，使人们无法在公共场合与人交谈。但是现在，学生们正在集思广益，他们甚至可以在夏季采取措施。

一种是会见当地民选官员，包括阿罕布拉市议员Adele Andrade-Stadler，并通过视频会议工具 Zoom 进行对话。其他项目可能包括为当地报纸撰写评论文章或发起社交媒体活动，并与同学联系以“确保他们被‘统计’，”桑切斯说。

所有这些活动旨在帮助学生继续学习“……人口普查的重要性，因为它涉及到资金、国会议员的分配，以及少数群体如无证、移民、美洲原住民甚至西班牙裔和亚洲人如何受到影响。人口普查，”他说。

社交媒体让家庭参与夏季项目

Cricket Dowdy 的学年将于 5 月 22 日结束，但佐治亚州米切尔县学区的幼儿园老师已经为即将到来的夏季制定了学习计划。

在Baconton Community Charter School 转向 远程学习期间，Dowdy 也是教育工作者协会的成员，她推出了一个私人 Facebook 页面，即使他们家里没有电脑，她的学生和家人也可以去那里。她知道家庭都有智能手机，而且大多数都在网络上，所以 Dowdy 很乐意发布从朗读到科学项目的所有内容。这将持续到整个夏天。

对于她分配给她的班级的科学项目，Dowdy 倾向于首先拍摄自己执行任务的过程，比如制作月饼，这样孩子们就可以和家人一起学习。然后，学生可以向她发送自己做项目的视频，写下他们的经历，或向她发送图片。她以这种方式分配的其他项目包括用咖啡过滤器、记号笔、管道清洁器和瓶子制作扎染蝴蝶。

“在我们从不同的成分到制作新事物的过程中，总会有一个学习元素，”Dowdy 告诉 Education Dive。“从这方面来说，我希望他们玩得开心，做一些有创意的事情。”

她将在整个夏天继续进行项目，以及她发布的自己阅读书籍的视频，比如苏斯博士的那些，大声朗读。她还可以通过 Facebook 邀请其他人为学生朗读，包括家人、朋友甚至其他孩子。

“让我惊讶的是，我有多少孩子家里没有故事书，”她说。“所以这些将持续到夏天。”

更传统的在线课程填补了空白

在弗吉尼亚州的阿尔伯马尔县公立学校，图书管理员 IdaMae Craddock 将通过在线教育平台 Edgenuity 教授历史和政府。当学校转为远程学习时，学生实际上获得了如何处理本学年剩余时间的三种选择，要么选择退出剩余的课程，要么报名参加暑期课程，要么在秋季学校恢复时拉双重职责.

Craddock 告诉 Education Dive 说，这些选择是解决每个学生可能有不同需求和应对的不同方式的核心。

她指出，该学区的夏季日历尚未正式确定，但她将继续与名为CoBuild19的合作伙伴一起工作整个夏天。 Craddock 说，该在线计划包括来自印第安纳大学和其他组织的成员，每周都会发布活动，范围从如何构建放大器到设计类似于“Horton Hears a Who!”中的通信设备。

一切都可以使用简单的资源(例如纸板)在家中创建，从老师到家庭的每个人都可以加入。

“参与和贡献的不仅仅是专业教育工作者，”她说。“它也更加开放，包括年幼的孩子和青少年。”

此外，克拉多克和其他学校图书馆员也将继续共同经营在学年期间为该地区学生开设的读书俱乐部。这是她非常喜欢的节目。

“办书俱乐部很棒，”她说。“那些孩子太棒了，大多数图书馆员都在这样做。我们每组有两名图书管理员，所以如果一个人生病了，另一个人可以继续工作。”

尽管今年对学生来说动荡不安，但一些教育工作者发现，他们为与班级建立联系而采取的措施不仅对夏季有用，对秋季也有用。

例如，Dowdy 肯定计划在她的课程中保留一些视频组件—— 不仅是为了孩子们，也是为了他们的父母。她发现她喜欢父母听到她对学生使用的术语，这样他们就可以在家里向孩子反映这一点，并继续支持他们的学习。

但她也相信她正在帮助她的学生和他们的同龄人之间建立联系，也与她建立联系。

“我刚刚在 Facebook 上收到一条家长消息，说她的小女儿想念我，她可以给我打电话，”道迪说。“我想保留一个班级 Facebook 页面，因为我认为它为我的孩子和他们的家人增加了另一种社区感。”