导读 跨学科主题学习的设计可以依托语文学习任务群，正如语文新课标在谈到语文课程结构时提出：“以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习...

跨学科主题学习的设计可以依托语文学习任务群，正如语文新课标在谈到语文课程结构时提出：“以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。” 也就是说，教师设计跨学科任务群，可以将任务聚焦于某一个适切的语文学习主题，并且这个主题要有最大程度的整合性，使学生通过深度探究与实践，加深对该主题的理解以及知识的运用。 跨学科学习任务群作为拓展型学习任务群的内容，需要“在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域”，因此，教师可以试着将语言与实践活动结合起来，设计多样化的语言实践学习主题。

来源：TOOM舆情监测