与传统授课相比，采用翻转课堂教学的医学生出具的医学证明质量更好。根据东芬兰大学的一项新研究，从翻转课堂组中随机选择的学生获得比传统教学组的学生更高的总分的可能性为 85%。

医学培训的目标之一是为学生提供撰写医学证明和医学声明的良好技能。在芬兰，永久居民享有由芬兰社会保险机构管理的社会保障保险。根据该社会保障计划，患有某些疾病的患者有权获得医疗费用的特别报销。获得此权利的程序由主治医生出具的医疗证明启动。因此，医生必须具备良好的证书写作技巧和保险计划的内容和目标的知识。

如今，医学教育越来越倾向于激活学生的方法，例如翻转学习，学生通过提前观看视频材料等方式为课程做准备。翻转学习对医学证书教育的影响以前没有太多研究。

该研究比较了医学证书教育中参加传统讲座的学生和参加翻转课堂教学的学生的写作技能分数。在芬兰提供的医学教育中，作为更广泛的一般实践入门课程的一部分，向四年级学生教授医学证书写作技巧。2015年，通过传统讲座进行教学。2016年翻转课堂使用方法，学生在每节课前独立熟悉视频材料。在这两年里，学生们使用相同的背景材料来写一份关于虚构患者有权获得糖尿病药物特别报销的医疗证明。每年随机抽取 40 名学生进行分析，两名专家通过给不同部分打分来评估学生的陈述。