导读 兰德公司(RAND Corporation)的一项新研究显示，美国COVID-19大流行结束后，大约有十分之二的美国学区已经采用，计划采用或正在考虑采用虚

兰德公司(RAND Corporation)的一项新研究显示，美国COVID-19大流行结束后，大约有十分之二的美国学区已经采用，计划采用或正在考虑采用虚拟学校。

对地区领导者的调查表明，虚拟教育是大多数地区领导者期望会继续的创新做法，因为学生和家长都对继续各种形式的在线教学提出了要求。

区领导在对待学生的机会不平等COVID-19中学习，这是对他们的二零二零年至2021年收视率最高的挑战的担忧被团结学年。

但是，在至少50%的学生是黑人或西班牙裔/拉丁美洲人或至少50%的学生有资格享受免费或低价午餐的地区，领导者还继续将互联网和技术访问等基本需求列为最大需求。相反，其余地区的领导人则更加强调学生的心理健康和高质量的教学资源率是最大的需求。

该报告的主要作者，Pre-K to 12教育机构的主任希瑟·施瓦茨(Heather Schwartz)表示：“我们发现了三个共同的担忧：学生学习机会的差异，学生的社交和情感学习需求，以及不足以支付教职员工的资金。”非营利研究机构RAND的系统程序。“但是正如重新开放计划因当地就学和大流行的方式而有所不同，地区领导人对他们优先考虑这些需求和关注的程度也有不同的看法。”