建立孩子词汇量的7种方法

如果您希望您的孩子拥有丰富而充实的生活，您可以做的最好的事情之一就是帮助您的孩子建立词汇量。研究表明，强大的语言能力与许多积极的事情有关，包括幸福、友谊、与家人的联系、学业成功和令人满意的职业。

培养孩子的语言能力不是你应该等到他们长大上学后再做的事情。词汇发展极其迅速。从出生到二年级，孩子们平均学习大约5,200 个词根。

在 18 个月时快速解释单词的能力可以决定孩子在童年后期的词汇量。

到了三年级和四年级，词汇量也与孩子们理解所读内容的能力密切相关。这部分是因为孩子的词汇量是孩子对世界知识的有力指标。

作为研究培养儿童读写能力的最佳方法的人，我认为父母和教育工作者可以做以下七件事来帮助培养儿童的语言和词汇技能。

1. 谈论孩子感兴趣的物体和事件

谈论引起孩子注意的事情。一位母亲可能会注意到她 8 个月大的婴儿盯着一只大猫说：“哦，看那只漂亮的小猫。她的眼睛好漂亮，毛茸茸的。” 当孩子指着某物并开始尝试谈论它时，也可能会发生这种互动，这表明他们很感兴趣。这些交流是成年人命名、描述和解释事物的主要机会。父母和孩子谈论他们都在关注的事情的场合是强有力的教学时刻。词与对象、事件和情感配对。这些交流的重要性体现在以下事实：18 个月时儿童的指点量与42 个月时的语言发展有关。

2.多和孩子交谈

在生命的最初 18 到 24 个月内，儿童在与成年人交谈时听到的语言数量很重要。孩子大脑的语言区域正在迅速发展。将声音翻译成有意义的词的能力正在迅速提高。快速将声音与含义联系起来，使人们能够继续从他们听到的单词中理解。儿童赋予单词意义的速度与他们在成人与儿童对话中听到的语言数量密切相关。

3. 参与持续的互动

到孩子 2 岁时，他们听到的对话不仅数量重要，质量也很重要。在这一点上，要真正促进孩子的语言发展，请不要着急-在适当的时间内与孩子讨论特定的对象或事件。重要的不一定是一定的时间。但是父母和孩子之间应该至少有八到十次来回交流。当孩子们会说话时，这些反复多次的来回交流尤其有价值。

事实上，学龄前儿童谁有更持久的对话显示出更快的大脑发育和更有效的处理信息谁比那些已经越来越短对话。

4.阅读和讨论书籍

其中的最强大的所有共享活动是读书。书籍可以从生命的第一年开始分享和享受。它们提供了无数的机会来命名物体、动物和动作。这些经历可以一遍又一遍地重复。该活动还让父母有时间与孩子建立联系，同时谈论最喜欢的图片、事件和故事。

5. 使用多样的词汇，同时扩展世界知识

儿童在学习涉及更复杂概念的单词时会迅速获得知识。随着时间的流逝，在谈论新思想和新经历时将使用这些词。例如，在去水族馆的旅行中，孩子可能会看到迷人的生物，因为他们的父母会为动物命名，谈论它身体的各个部分——例如鳍和尾巴——以及它是如何移动的。或者，在去杂货店的旅途中，人们可以命名对象、讨论它们的属性、谈论它们的来源等等。

6.谈论过去的事件

通过语言，我们能够穿越时间到过去和未来的事件。当父母与孩子谈论过去的经历时，他们倾向于使用新词，而孩子们反过来会被鼓励使用它们。例如，父母可能会说：“你还记得我们去水族馆的时候吗?孩子回答说：“是的，我们看到了那条长着翅膀的大鱼。”父母回答说：“是的，那是一条巨大的黄貂鱼。 " 关于过去的定期对话可以促进词汇学习。

7.从事假装游戏

语言使儿童能够构建和生活在想象的世界中。当他们在这些想象的世界中扮演自己的角色时发生的谈话引导他们扩大词汇量。

例如，两个孩子正在玩代表医生的人偶。一个孩子抱着一个医生的身影，另一个孩子在玩一个躺在地上的医生。医生说：“安静点，我需要用听诊器。” “受伤”的身影说：“好吧。那是你用来听到我的心声的东西吗?” 在这里，我们看到一个孩子非正式地教授一个复杂的单词。第二个孩子正在学习什么是听诊器，并且在他们玩的过程中，将对它的使用方式有所了解。

这些证据为基础的方法只是一些方法，家长可以帮助建立他们的孩子的词汇量和对世界的认识。

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