当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

《香菱学诗》教案 教学目标： 知识与技能 了解《红楼梦》的艺术成就，提高文学鉴赏能力。 过程与方法 1、讨论分析香菱的人物形象，学习小说塑造人物的手法。 2、讨论香菱人物的悲剧性，理解《红楼梦》的思想。 三、情感态度与价值观 学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神。 重点难点： 重点：引导学生分析香菱学诗的过程，套就香菱学识成功的原因。 难点：1、揣摩香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。 2、探讨香菱悲剧性的原因，浅层次理解《红楼梦》的思想。 教学方法：反复的朗读，知识的拓展延伸，合作讨论 课前准备：阅读与本课相关的情节以及和香菱有关的情节，教师制作课件。 教学课时：一课时 学情分析：九年级的学生对人物描写已经有了一些积累，例如：人物的语言、动作、神态等等这样的一些描写，但可以更深入的了解正侧面描写的深入，对学生的写作进行深入点的指导。九年级对名著的阅读要有更深刻的感悟能力，而不是停留于表面，更要把眼光深入文本内部，直至整部著作的思想层次。 教学过程： 导入新课 《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。大家知道这首判词说的是谁吗？ 文学常识简介 1、《红楼梦》简介 《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。 2、曹雪芹简介 曹雪芹(1715──1764)名霑，字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，过着的豪华生活。雍正五年曹雪芹十三岁，他的父亲被革职，全部家产被查抄，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。 问题研讨 （1）香菱学诗成功的原因是什么？从文中什么地方看出来的？（学生在文章中找相关的语句） 明确：1、有好的引路人 2、有好的资质 3、有好的学诗环境 4、有勤奋忘我的态度 （2）在文中找出描写香菱作诗时状态的语句，加以品析 １、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。 ２、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。 ３、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……只见他皱一回眉，又自己含笑一回。 ４、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。 ５、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去。 ６、梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好？” （3）对香菱的侧面描写体现在哪些语句中？（学生在课文中圈划关键句） 明确1、“……越发成个呆子了。” （宝钗） 2、“这个人定要疯了！”（宝钗） 3、“可真是个诗魔了。”（宝钗） 4、“你这诚心都通了仙了。”（宝钗） 侧面描写作用：进一步突出香菱学诗的投入与专注 （4）在塑造香菱这个人物形象时运用了什么描写手法？这些描写对刻画人物有什么作用？ 明确： 运用正侧面描写相结合，这些描写生动、细腻地刻画出香菱的形象，表现出香菱学诗的精神。1、聪明伶俐2、有学习的天赋3、对成功有执着的态度4、谦虚诚恳的态度向别人请教 。 总结：刻画人物传神的描写，离不开细节和动作。 四、拓展延伸 问题：香菱，一个美好的女子。在《红楼梦》中最后的结局如何？ 香菱在《红楼梦》中的经历 【第004回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案】 【第048回 滥情人情误思游艺 慕雅女雅集苦吟诗】 【第062回 憨湘云醉眠芍药茵 呆香菱情解石榴裙】 【第080回 美香菱屈受贪夫棒 王道士胡诌妒妇方】 【第100回 破好事香菱结深恨 悲远嫁宝玉感离情】 香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐的女儿。三岁那年元宵节被骗子拐走，长大后被薛蟠买去做妾。 香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说：“不记得了。” 香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。 美——毁灭-------悲“满纸荒唐言，一把辛酸泪。” 香菱悲剧的原因： 1、时代产物 2、社会悲剧的产物 3、制度决定命运4、性格决定命运 课文总结 板书： 香菱学诗 曹雪芹 美——毁灭-------悲 荒唐 辛酸
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