教育信息：金色的草地教学设计

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

2、金色的草地 【教学目标】 １、认识２个生字。会写１３个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。 ２、有感情地朗读课文。 ３、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 ４、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。 【教学准备】 蒲公英的图片、生字卡片。 【教学时间】 ２课时。 【教学过程】第一教时 一、设疑激趣，导入课题直接板书课题，设疑：看了课题，你想知道什么？你有什么疑问？ 如：为什么草地是金色的？金色的草地是怎么样的？ 二、初读课文，学习生字１、学生轻声读课文，划出生字新词，标出自然段和美句。 ２、小组内互相认读生字新词和课文。 ３、展示交流： ⑴　小组代表认读新词比赛。 ⑵　小组开火车比赛。 你最喜欢读哪个自然段？指名读课文，正音。 三、再读课文，感悟１、根据设疑提出的问题展开小组学习。 ２、全班交流，感悟课文： 如：草地为什么是金色的？你从哪儿看出来? 课件演示整片蒲公英的景色，观看蒲公英。说说你看到这样的景色，有什么感受？你最想在这样的草地上做什么？ 如：金色的草地怎么样？ ⑴　这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐： 课件演示兄弟俩在草地上玩耍的情景。 说说此时兄弟俩的心情怎样？用这样的心情读一读。理解词语“一本正经、假装”，然后加上动作让学生读一读。 想象一下，当时草地上空会出现怎样的情景？用“有点像……有点像……还有的像……”联系说话。 兄弟俩还会玩什么游戏？多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！用你的声音来表示吧！有感情地读一、二自然段。 ⑵　草地会变颜色： 草地为什么会变颜色？在文中划出相关句子。 出示填空题，同桌互相说说蒲公英变色的原因： 蒲公英的花就像（　　　），可以（　　　）、（　　　）。 早晨，花朵（　　　），是（　　　）色的，草地也是（　　　）色的；中午，花朵（　　　），是（　　　）色的，草地也是（　　　）色的； 傍晚，花朵又（　　　），是（　　　）色的，草地就变成（　　　）色的。 学生上台讲述蒲公英变色的原因。你知道这个秘密后，想对蒲公英说什么？

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