当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

一、指导思想

细水长流，汇成大海。通过开展课外阅读活动，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，让他们亲近文学，走进书籍，相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶！

孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育才得心应手。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。我们设计这次班级读书活动，是要用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，打造书香班级。

二、活动目的

1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的视野，提高学生的内在素质与修养。

2、激励老师与书本为友，与大师对话，用优秀文化浸润心灵，完美自我。

3、努力建设“书香班级”，营造良好的读书氛围，师生共同体验阅读的快乐，努力创建“学习型班级”。

三、活动主题

阅读，快乐，成长

四、必读书目：

《童年》《假如给我三天光明》

五、活动对象

超化镇中心小学五（3）班师生

六、活动口号

我阅读，我快乐，我成长

七、阅读目标

1、通过课外阅读，让孩子们喜爱读书，获得自主阅读的快乐。让书伴随孩子们成长。

2、通过课外阅读，提高学生的综合素质，掌握一般读书方法，读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。 3、通过课外阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。

4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。阅读习惯在原有基础上应有所加强，一为眼到、心到、手到；二为不懂就问，善于思考；三为要与“说话” 、“作文”紧密结合；四为持之以恒。

八、实施措施

1、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上，走进教室就看书。要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上 “事情做完就看书。”

2、以身作则，从老师自身做起，每次做到和同学们一起读书。

3、课前：每天“三分钟演讲”——一一天一人，演讲内容：美文片断背诵或讲一个成语故事。

4、课上：利用每周三晚自习前十分钟进行阅读展示。内容为：介绍自己的阅读收获、向你推荐一本书、为你背一个优美的片断。剩余“静悄悄读书”时间 。阅读内容：学生必读书目五月份读《童年》六月份读《假如给我三天光明》。

5、认真做好活动课外阅读的辅导工作。

6、定期召开读书交流会或举办“读书沙龙”全班定期召开读书报告会，同学们在会上轮流报告自己的读书心得。也可邀请三五个同学，一起举办“读书沙龙”交流读书体会。两周一次，在本班教室，以小组为单位，组长最后总结陈述本组收获。

7、周末以小组为单位，制定“读书手抄报”。

8、班级开展“读书大王”评选表彰活动。

期末考试之前，开展阅读心得交流活动。（读书大王评选标准：阅读图书数量居同学之首。阅读速度居同学之首。阅读效率居同学之首。阅读范围超越多数同学。有良好的阅读积累习惯。能积极主动地与老师、家长、同伴交流阅读体会。阅读与学习能够结合起来，促进学习效率。有强烈的求知欲、读书欲。）