教育信息：因势利导：强化数学思考——参加大村小学市‘三百行’活动

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

2015年5月29日，由陈涛清（灌南县教育局教研室副主任）、武建军（江苏省小学数学特级教师、墟沟小学副校长）作为首席专家的“连云港市‘百位名师百节好课百乡行’小学数学展示活动”在大村中心小学举行。应邀参加活动的有：从事教师专业发展和学科教学设计研究的冯伯虎（南京师大硕导、连云港师专数学与信息工程学院教授）、芦艳（海州区教育局师资科副科长）以及海州区小学数学骨干教师100余人。本次活动的主题是“抓住本质属性，促进概念形成”。

上午进行了简短的开幕式。大村小学杨善喜校长致欢迎词；芦艳副科长要求参训老师抓住机会，学有所得，学有所思，应用到教学实践中；陈涛清主任介绍了名师团队。接下来展示了4节精彩的课堂教学：

1. 师专一附小秦静老师执教的《认识角》；

2. 灌南县镇中小学侯耘老师执教的《倍数和因数》；

3. 海州区教育局教研室陈娟老师执教的《认识负数》；

4. 灌南县实验小学相文仑老师执教的《用字母表示数》。

下午的活动分为两个时段：

一是武建军特级主持、冯伯虎教授和魏小玲老师（市小学数学学科带头人、大村小学副校长）协助的论坛与评课。

论坛的发言：

首先是上课的教师作课的教学设计说明，然后武建军围绕着《基于学生理解的概念教学》，并结合上午的课例进行穿插式的点评；接着魏小玲从实践的角度，并围绕着专题理念，对四节课进行了较为全面的评析；最后，冯伯虎教授从数学课程、儿童教育以及教学设计学等形而上的视角，对课的设计作了提升性的修改建议。结合上午的4节课，提出了6个值得反思和研究的问题。

二是陈涛清主任做《抓住本质属性，促进概念形成》的专题讲座。

整个活动的反映效果较好：（以下是大村小学的评价）名师的精彩课堂展示，专家接地气的点评和专题讲座，引发了老师们的共鸣，加深了对概念教学的理解和运用，更是提升了老师们解读教材和课堂教学的能力。

冯伯虎教授提出的6个值得反思和研究的问题：

1. 教案的作用是什么？怎样才能写好小学数学教案？

2. 贴近学生生活的教学实例如何选取？选取的原则是什么？

3. 教材在教学中的地位和作用？

4. 四个教学目标维度的把握？尤其是对“数学思考”维度的理解和把握。

5. 教学思路、难度梯度及赞可夫的发展教学理论的应用

6. 如何把握预设与生成的关系？

对于以上的问题，冯伯虎教授均做了简明扼要地阐述。

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