导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

高品质的教学质量是每个教育者追求的目标,是学校的发展方向,同时,它也是教师的一项责任,不容推卸。因此,提高小学语文教学质量是语文教师所努力的目标。

1. 重视备课工作

重视课前的准备工作,充分了解教材内容,同时掌握学生学习动态,这是每个教师需要进行的工作。要对大纲进行深层次的研究,全面掌握教材的主要内容,对知识进行科学的归纳和总结,形成合理的知识系统。确定每一单元的主要内容和知识难点,把握教材的基本思想,与自身知识实现融合。对学生的个人学习状况进行了解,对不同的学生采取因人而异的教学方式,具体问题具体分析。

2. 强化反复性和针对性的训练

对于小学阶段的学生来说,对学习已经有了基本的适应,具有了最基本的语言能力,因此,在课堂教学中,要注重对知识的总结和概括。对已经形成的识字教学成果,要进行全面的强化和巩固。对于小学阅读知识,要有针对性的强化薄弱环节,运用多种教学手段和教学模式,帮助学生正确掌握字的含义以及文章的中心思想。在这一过程中,要重视兴趣的作用,发挥学生的主体性地位,调动他们的积极性和热情,实现教学质量的提高。

3. 重视学习方法的形成以及学习习惯的养成

如果学生掌握了正确、有效的学习方法,同时养成了端正的学习习惯,那么对于教学质量的提高是十分有益的。学生只有掌握了有效的学习方法,才能对学习形成兴趣,发挥学习的主观能动性,对知识进行积极的研究,勇于对知识进行创新。因此,教师要对学生进行积极的指导,帮助他们获取科学的学习方法和手段。而良好的学习习惯的养成就是其中一种十分重要的方法。要培养学生养成预习的好习惯,在预习的过程中发现问题,形成主动思考的能力。在实际的教学中,要激发学生的学习热情,要对生活进行有目的观察,养成写日记的习惯,在日常积累中提高写作能力。在这一过程中,教师要发挥励和监督的作用。

4. 重视评价及反馈体系的建立

教学质量的提高需要多方面的共同提高。当教学质量不高的时候,更需要科学、恰当的评价和反馈。只有获取准确的反馈信息,才能在最短的时间内找到问题所在,形成有效的教学手段,营造良好的教学环境。教学质量的提高除了要关注学习成绩以外,还要注重全面发展和进步,因此,学生的评价体系内容丰富,包括认识水平、实践能力以及思想品质多方面的内容。只有将这些方面进行综合性的把握,才能具有一定的完整性,一旦某些方面出现问题,就能及时地作出反应,积极进行改正。完整的评级体系,能够准确、及时地发现教学不足,加深师生之间的了解,为多方面交流构建平台。

5. 对教学资源进行合理、高效的分配

随着教育领域的不断发展,学校之间在教学设备和设施的分配上逐渐实现均衡,教学资源呈现相对充实的状态。但是,在不同的地区,教师和学校仍存在发展不平衡的情况。因此,要组织不同地区的教师进行交流,达到彼此间差距的缩短。

6. 充分发挥多媒体教学手段的作用

在传统的教学中,由于受到多方面因素的限制,很多知识点无法更深入地理解。随着信息技术的不断发展,多媒体教学能够突破时空的限制,将抽象的问题具体化、形象化,将枯燥的学习变得更加乐趣十足。一些用语言难以表达的内容可以更加容易的被表达,学习难度被降低,提高了学生学习的兴趣。同时,多媒体的应用,使得课堂教学效率被大幅度提升。但是,在运用多媒体教学的同时,要时刻记住教师的职责,多与学生进行交流,进行积极引导。因此,在多媒体教学中要做好准备工作,发挥教师的主导作用,将多媒体视为辅助作用,提升教学的质量。

7. 重视对课堂教学氛围的创造

对于语文的学习,要注重思维方式的自由发展,教师不能对学生进行知识的强硬灌输。允许多不同看法的存在,对于学生的问题,要进行积极的回答。当学生对教学提出质疑的时候,要尊重学生的想法,允许创意的存在,这样有助于学生自信心的增强。教师要关心学生,对学生的问题进行引导,使其能够配合教师的教学。

总之,对于小学语文教学品质提高的方式有多种,但并不能搞一刀切,千篇一律,要根据自己班的具体情况采取合理的教学模式,以兴趣为依据,发挥学生主体地位,具体问题具体分析,做好语文教学工作,进一步地提高教学的质量。