导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文优秀教学论文曲径通幽，扶摇直上——谈信息技术下的语文教学
西坪中心小学林宝治
内容摘要：
信息技术日新月异地冲击着教育、医学等文化角落和前沿阵地，为适应时代发展需要，培育新型人才，遵循《新课程改革》理念，现代化教学与时俱进，多媒体信息技术的广泛运用极大地丰富了课堂，提高了教学的效率和质量！它不仅有利于增强学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力，还为培养团结协作的一代新人提供了一个学习平台！
关键词：效率、兴趣、自主创新、实践能力、团结协作
伴随着改革的不断深入，经济浪潮铺天盖地地席卷着祖国的大江南北，信息技术日新月异地冲击着教育、医学等文化角落和前沿阵地。21世纪是高度信息化的时代，是人才竞争的时代，是追求高效率的优化效果的时代，它对教育领域提出了更高的要求，它急需教育领域能多出人才、快出人才和出好人才。而传统的教育观点、教育模式、教育内容、技术和方法已不能适应，以现代技术教育为手段的教学给教育领域注入了新的活力，展示了一个新的天地。计算机及其网络逐渐普及到学校教育，这就要求现代化教学必须与时俱进、开拓创新。
新一轮基础教育课程改革也强调了信息技术与学科课程的整合，它是基本理念的飞跃，其最根本的出发点在于向变以“教”为中心到以“学”为中心的方向发展，突出以生为本的理念，在整个教学过程中，更加关注学生信息素养的形成，让学生最大限度在感受信息技术的魅力，让学生从小树立利用信息技术作为强大的认知工具的意识，同时也更加关注信息技术对学习内容和学习环境的影响。
《基础教育课程改革纲要》指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。为抓住机遇适应时代发展需要，多媒体教学悄然走进了我们的学校教育。
多媒体信息技术得天独厚，它的运用不仅有利于增强学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力还有利于培养学生终身学习的能力。在语文教学改革中，多媒体信息技术与语文学习的结合更是如虎添翼，让学生有了一个更广阔的学习天地。因为这一教学手段不仅打破了时空界限，从中让学生清楚地看到了事物的发展过程，具有视觉化、动态化、直观化、趣味化、形象化的特点，而且缩短了学生对知识的认知过程，实现了现代化教学过程的优化，对学生学习语文提供了很大的帮助。
一、巧用信息技术手段，突出教学的重难点，提高教学效率。
　　多媒体教学以图形和动画为主要手段，同时可将图形由静变动，由小变大或由大变小，由慢变快或由快变慢。学生通过观察，使学生如同身临其境，不仅可以接受到大量的教学信息，而且能获得清晰明快的感受。画面生动，图、声、文配合，能大大提高学生的兴趣，使注意力更集中，因而提高课堂效率。如在教《刻舟求剑》这则寓言，其教学重难点是让学生懂得不要以静止去看待事物，否则会坏事的道理。在教学时，我充分利用网络这一优势，在资源共享库里找到有关的课件，在教学中适时地播放，其动画片声情并茂，让学生直观感受当时的情景，然后再提问学生：“古人到了岸边会找到剑吗？”由于观察了直观、动画的画面，大大提高了学生的积极性，学生纷纷举手发言，表达了自己对人物和事件的理解以及这则寓言的寓意。不需老师多讲解，学生就能很清楚地明白这一道理，教学的重难点顿时迎刃而解，真是起到了事半功倍的效果，提高了教学效率。