导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

朴素的活动，精彩的收获
──一次备课组长培训活动引发的思考
浙江省仙居县实验小学　方　平
【引子】



我校的集体备课进行了一段时间后，出现了“瓶颈”状态。在检查过程中发现，备课组长没有承担好组织指导者的角色，它不仅直接影响教研组建设，而且还关系到学校集体备课工作的进一步开展。



【背景】



当然，随着集体备课活动的深入，不仅仅是我校的情况如此，其它学校也遇到了同样的问题。我们都清楚备课组长的作用十分重要，备课组长是备课组的核心人物，是使备课组正常有序、有效工作的领头者、组织者。在落实集体备课的目标，引领备课组成员把握教材，领会教材精神、分析教法学法的过程中，起着至关引领作用，必须具备极强的领导意识和组织能力。一个好的团体，必须要有一个好的带头人，一个企业如此，一个学校如此，一个小小的备课组也是如此。所以，备课组长应是学科和教育理念的先驱者，是教师队伍的佼佼者。他在集体备课中认识要有一定的高度，思考也应该有一定的深度。因此，抓备课组长的培训是备课组建设成功与否的关键因素。



于是，我们就提高备课组长的能力作了多次研讨与论证。我们开始发现“集体备课”是合作基础上形成的一种备课方式，它不仅是形成教学设计方案解决教师课堂实践的基础，而且是教研活动的一种全新的载体，是一种非常有效的教研制机。即用“集体备课”活动来组织培训指导备课组长，使其产生教研活动的效应，把集体备课活动的内涵进一步扩大。



2007年4月15日—4月25日，在二年级语文组开展了一次集体备课观摩暨备课组长培训的系列化活动，要求全体语文老师参加。整个活动分集体备课、抽签上课、现场评课、书面评课、备课组长论坛，每个环节之间又是相互依存、相互作用，前一环节是后一环节的铺垫和基础，后一环节是前一环节的发展和延伸。