小学高年级语文教学应更加注重学生“作文”能力的培养

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

顾名思义，“语文”是“语言”和“文字”能力的综合体现。

在这个学年，我第一次从事语文教学，并不是从低年级开始，而是在五年级开始教语文。因为没教过中文，不知道从何说起。从我开始教书开始，就一直教自然、科学、计算机等所谓的“副课”。我从来没想过教语文，怕耽误学生。但是，既然学校工作需要，无论是为了学生还是为了学校，我都会尽力把这门课教好。

如果你第一次不知道怎么开始教语文，可以找其他老师咨询，听听别人的课。只有不断学习，才能更快地提高。所以在积极备课的同时，一有机会就虚心向优秀老师和经验丰富的老教师请教。经过一个学期从陌生到了解，再到逐渐熟悉我，我也有了一些自己的见解。请大家研究指正。

在我看来，在小学高年级的语文教学中，学生能力的培养比有基础知识的学校更重要。我的依据是：

小学一、五、六年级的学生已经积累了相当的知识水平，足以应付日常的识字和阅读。我们的老师没有必要逐字逐句地讲解，逐字逐句，手把手地教。

其次，学生自主学习能力的培养非常关键。培养学生的自学能力，不仅可以让学生养成更好的学习习惯，还可以让我们的老师减轻很多压力，有更多的时间进行教学研究。

第三，小学生在中低年级已经学会了基本的学习方法。高三的时候，我们的老师要能够正确合理地引导，让学生不断强化，从而形成良好的习惯。写作是一种很好的训练方法。写作不仅可以涉及学生对单词、短语和句子的使用，还可以培养学生的语言组织能力、词汇积累和作文水平的提高。

综上所述，我认为作文能力的提高对学生语文水平的提供具有重要意义。这只是我的看法。我希望你能给我更多的建议。

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