回答小学语文课外阅读问题的经验分享技巧

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。尤其是语文试卷中，阅读题占了很大的比重。因此，学生掌握阅读和回答问题的方法非常重要。结合多年的语文阅读教学经验，谈谈小学语文考试阅读题的一些答题技巧。

在小学语文考试阅读题中，它基本上可以分为以下几类题型：

1、文章开头一句在文章中，一段或一句的作用在中间，一句的最后一段。

我们可以从两个方面来回答这个问题：

对于第一段，从结构上讲，是放下话题，指出文章的中心，开门见山，始终得到全文，或者起到引起下文的作用；从内容上看，它铺垫和映衬了下文，为某些内容的描述奠定了基础。

中间部分的问题在结构上起到承上启下和过渡的作用。

最后一段或一句话的作用是总结全文，指出文章的主旨，使人有无穷的回味并与题目相协调。

2.文章表达了什么样的思想感情？

这个需要根据文章的具体内容来回答。常见的有赞美、赞美、爱、亲情、喜悦、憧憬、震撼、留恋、惆怅、淡淡的忧伤、遗憾、对故乡和亲人的留恋，或者是厌倦、仇恨、痛苦、羞愧、内疚、仇恨、悲伤、悲痛、遗憾等。

从文章的字里行间可以看出一般作者的情绪。有些可能是隐式写的，有些是直接表达的。

3.总结文章的主旨。

对于这类题目，回答前一定要仔细阅读几遍全文，然后可以用这样的关键词来回答：“通过……的故事，赞(赞)……表达作者的思想感情……揭示……的深刻道理。

我们也可以从课文中发现，在文章的每一段，尤其是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中的哲理句往往是作者想要表达的主题。

4.下划线句子中使用了什么表达方式？效果如何？

要看这种类型的题目，首先要看一下这句话所用的表达方式，包括叙述、描写、解释、讨论和抒情，尤其是描写分为人物描写、景物描写和综合场景描写。人物描写可以细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情性的运用可以增强文章的感染力，突出文章的中心。

如果自然界中有一些童话、民间传说和神奇场景的描写，其作用是增加文字内容的神秘性，引起读者的兴趣。

5.课文中的一个句子使用了哪些修辞手法？效果如何？

修辞手法很多，其中常用的有比喻、类比、夸张、排比、对偶、重复、设问、反问等八种。

其中，隐喻、拟人、夸张、排比是测试次数最多的。

隐喻有三个作用：一是使深奥的道理变得简单，帮助人们加深体味；二是将抽象的东西具体化，使之易于接受；三是把概括的东西形象化，给人以鲜明的印象。

拟人的作用是使读者不仅对所表达的事物有鲜明的印象，而且感受到作者对事物的强烈感情。用拟人的方式来表达喜欢的事物，可以使之生动，让人感觉更加亲切自然；为了表示哈

夸张的作用是深刻表达作者对事物鲜明的情感态度，从而引起读者强烈的共鸣；渲染事物的形象可以唤起人们丰富的想象力，有助于突出事物的本质和特征。

排比的作用是突出文章中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。有叠词和短句，使文章富有节奏感，音韵优美，读起来朗朗上口。

还有一种修辞，用的是更多的引语。阅读理解中有时会出现名人作品中引用的诗句、名人故事、名人语言或相关内容。问题将是“文章中引用的内容有什么作用？”。

回答这样的问题，要注意两个关键词，一个是“衬托描写对象的品质，突出主人公的某种精神”。

以上几类问题必须结合文章具体内容来回答。

6.课文中一个句子的意思是什么？还是告诉我们什么深刻的道理？请告诉我你的理解。

这类问题的答案不是简单的在文中找现成的句子就能解决的，这就需要我们的学生多读、多看、多积累，多读、多记一些富含哲理的名言警句，这样才能真正理解文章的意思，丰富答案内容，用自己的语言准确表达对文章的理解。

7.对比阅读理解。

有时候课内文章会和课后内容相似的文章进行对比。对于这种类型的话题，我们可以比较文章的内容、写作特点和情感基调。

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