练习的教学体会我对作文——《写作》的理解

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

人是社会性的生物，有与外界交流的需求。在这种需求的前提下，人们创造了许多艺术形式，如电影、音乐、戏剧、小品、相声等。在这么多艺术类型中，文字只要能低门槛读写文字，就被大众所用，但这只是文字的实用功能。当我们掌握了写作的规律和技巧，写作就会从简单的实用功能上升到艺术价值。

一个聪明的女人没有米饭是不会做饭的。没有生产资料就谈不上生产力。比如书写材料就是我们的雕刻材料，书写规则和技巧就是雕刻工具和技巧。没有材料谈规则和技能的训练是不可行的。

写作的最终目的是表达情感。写作只是表达情感的一种方式。情感是根，文字是枝，情感可以借助枝展现生命力。通过比较，我们可以把情感和写作分开。最初的情感是写作的基础，没有最初的情感就没有写作的基础。写作是表达情感的一种方式。也可以说，写作是情感的艺术加工。通过加工这个制作工具，可以让读者感受到作者的写作情感。

在写作之初，我们必须正视这个问题。只有当我们对它有了深刻的认识，未来的写作训练和写作创作才会顺利。

写作训练和写作创作没有明确的界限。我们可以一次又一次地训练和创造。就像自然科学的发展一样，在今天的物理学中，我们已经打开了原子物理学的大门。我们还没有完全理解和掌握这门科学，但它并不影响我们的应用。我们没有拒绝核能和放射性材料在原子科学中的使用，因为我们还没有完全掌握它。我们用我们已经掌握的东西，继续研究我们不熟悉的东西。所以写作训练和写作创作可以齐头并进，在训练中创造，在创造中不断完善自己。

那么，我们写的是普通的文本还是文学作品呢？我找了很多，但是没有找到它们之间明确的定义和界限。根据我目前的认知水平，我从工具性和实用性的角度进行了划分，例如，债务票据、收据、合同、委托书、公文等。我们通常会签名和书写。我把它们归类为普通文本，其目的是解释某些事实，而信息、信件、阅读理解、日记等。包含情感表达，我将其归类为文学作品。需要声明的是，这只是我目前的肤浅理解，没有可信度。两者分开或对立是没有可比性的。其实，有写作规则和写作技巧是息息相关的。

我们从这点出发，写作应该写实时的或者情绪化的文字，就像我们的演讲一样，如果不是为了解释某些事实或者表达某些情绪，有必要发言吗？没有实时性和情感基础的写作是没有意义的。写作是废话，只是随意的写作。在写作中，我们必须诚实有序(诚实的原则)，摒弃夸张和捏造(当然，小说除外)。

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