下学期小学一年级写作教学的指导策略

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

写作是语文的重要基本功，从小就要打好写作基础。立规矩、端正姿势是写好文章的基础；巧指导，快乐练习写作是做好写作的关键；引导学生写好文章，要高度重视引导作用和榜样作用，巧用评价，脚踏实地开展写作活动，使写作规范、正确、整洁，养成正确的写作姿势和良好的写作习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

一、营造有利于学生学习的教学氛围

弥漫在整个班级的心理状态是课堂气氛。现在一年级的课堂气氛应该是积极向上，健康活泼的。课堂的教学氛围不仅反映了老师和同学的关系，也反映了学生和同学的关系。只有师生之间的教学关系达到一定的和谐程度，学生才会在课堂上感到满足和快乐，从而积极互动。学生要想积极与老师互动，老师在课堂上要时刻充满热情和精神，用自己的热情打动学生。

二、掌握学生的写作姿势

对于一年级学生来说，最重要的写作要求是握笔和写字姿势的练习。比如每个手指的位置和功能要根据人手的结构和手指的生理特点来安排，让手指在自然放松的状态下很好地握笔，不会让学生感到不舒服、不自在。而且适当的握笔姿势可以有效保证学生在写字时保持端庄的姿势和流畅的书写速度，也有利于学生身体的健康发育，保护视力和脊柱的正常发育。

第三，设计生动活泼的教学方法

我们小的时候，老师只通过教学和机械练习来教我们写字。这样枯燥的学习方法只会让我们在学习过程中感到枯燥。生动活泼的教学方式，比如写汉字游戏、编儿歌、写汉字大赛，都是我在教学过程中会采用的教学方式，可以激发学生的学习热情和兴趣。比如教学生写汉字最基本的笔画时，我会让学生看一张自己精心准备的“大儿子小爸爸”的图片，然后对学生说：“我想学写字。”小爸爸说：“要写好字，先要写好笔画，还有窍门！”你想知道钥匙是什么吗？这时，我把事先准备好的录音带放了出来：“要想把汉字写好，就要从笔画入手，记住笔画的名称，看清楚它们的样子。形容写比比，小心耐心。”其实总结一些生动易懂的顺口溜会极大的激发学生的兴趣，我的教学目的也在这个时候达到了。

第四，了解孩子的心理

大部分一年级的孩子都很天真，他们的思维方式和成年人有很大的不同。老师要学会从孩子的角度看自己想教什么，然后找到适合学生学习写作的教学方法。现在学生最大的缺点就是不愿意接受太难的东西，所以我要从简单的地方教他们，让他们先爱上写作。一年级小学生有时上课缺乏耐心，喜欢被老师表扬，有强烈的好奇心和探索精神。因此，针对以上情况，我会采用适合教一年级学生写作的相应教学方法。

“只要功夫深，铁棒磨成针。”作为语文教师，只要准确把握写作教学的目标和要求，脚踏实地地做好这一教学，多做引导，培养习惯，注重示范，做好评价和鼓励，就能引导学生写出规范、正确、工整的文字，为其终身发展打下坚实的基础。实践证明，写作不仅能巩固素养，而且对提高文化素养有重要作用。长期认真写作，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好习惯，提高文化素养。

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