小学写作教学经验重在练笔 善于讲评
分享一篇关于教育的文章,是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育,但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行,就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了,课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。
对于很多小学生来说,最难的就是有作业课。不是讨厌上作业课,而是面对作文题目不会写,脑子一片空白,平时能说会道,然后就发愣了。但是,学习是语文课的重点,学习学习势在必行。
在当前的改革热潮下,教师也在习题课教学中尽力改变作文教学的现状。在习题课上,他们要么创设情境,要么导入故事,要么联系生活实际,要么模仿短文.通过采取各种手段,可以将课堂带入生活,让学生主动参与到练习中,对要写的题目有话要说,敢写作文,但收效甚微。这是为什么?在我看来,学习的关键是勤奋练笔。为了提高学生的写作能力,仅仅依靠每周的作息时间表上的写作练习是不够的。学生必须养成每天记日记或做笔记的习惯。只有学生把写文章当作人生的一种乐趣和消遣。他们写日记,他们的感受,故事,心情,阅读理解等等。学生只有勤于写作,才会慢慢学会表达自己,善于表达自己,这样每当看到自己练习的题目,心中就有了东西,写作之下就会生花,一篇篇练习就随之而来。
当然,作业只要写出来就不精彩,还需要进一步修改。批改作业的责任就是解决这些问题,比如改作业的地方,怎么改,改作业的时候注意什么。老师们必须在做好工作的同时对这项任务做出评论。作业的评价不是修改内容和修改量,而是教修改的方法,让孩子看到一篇文章的优劣就知道看什么,看到病句就知道怎么修改,缺了的部分怎么补救。当然,这些枯燥的知识适合老师用幽默的语言来表达,或者先通过比赛和游戏的方式让学生理解,然后老师再对他们进行启发和启发,最后学会修改作业。学生只有学会修改作业,才能发现作业中的不足,并进一步修改,使之更具特色,更精彩。
因此,很难掌握锻炼的方法。只要学生勤加练习,他们就会修改。他们为什么要担心练习题的难度?
本文就为大家讲解到这里了。