导读分享一篇关于教育的文章,是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育,但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子

分享一篇关于教育的文章,是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育,但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行,就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了,课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

校本教研微课,顾名思义就是教学时间比普通课程短、教学内容少的课程。要上好微课,在备课过程中要紧密结合微课的特点和学科内容。

一,微课的特点

微课的教学内容比较集中,一般是某一知识点或某一方面的一节课内容。它不在乎教学环节的完整性,但还是要包括三个步骤:引入话题、教学内容、总结。

微课的教学时间是有限制的,一节微课一般在15分钟到20分钟之间。

一般来说,微课是没有学生参与的,但都是教授给评委的。上课的具体过程与常规课堂教学相同。教师在平台上展示预设的教学过程,包括提出问题、安排课堂活动、学生合作解决问题的过程。由于没有学生,老师的设计是在提问或整理后展示下一个教学环节,假设学生已经完成。微课可以大大节省学生回答问题或活动的时间。

二、微课与讲座的区别

微课和讲座是两种完全不同的形式,禁止将微课等同于讲座。

“微类”的本质是类,具有类的基本属性。微课本质上是一门课,与普通课的不同在于时间短,没有学生的真正参与。而“口语课”重在“说”。谈论目标、教学方法和程序.是一场“纸上谈兵”,是一种退路,不是上课,而是告诉大家怎么走,为什么走。

三,上好微课的基本要求

1.快速切入主题。微课教学时间短,需要快速切入主题。可以设置一个话题或问题来介绍话题;可以从前面的基本内容介绍题目;可以从生活现象和实际问题中引入话题;你也可以开门见山,进入主题。

2.教学线索要清晰。微课的教学应该尽量只有一条线索。在这条线索上,要突出重点内容,重点讲解和分析主要知识,或讲授要领,或巧妙启发或积极引导,力争在限定时间内圆满完成学科规定的教学任务。

3.老师要讲得得体。微课中,学生活动被省略后,老师的讲解水平受到评委的高度关注。教师的语言既要准确、逻辑、简单,又要生动、有感染力。

4.课堂板书要简单。板书不宜过多或过少,而应真正起到提示内容要点的作用。在微课中,可以提前在纸板上准备一些板书,以挂图的形式展示在教学过程中的适当位置,可以节省时间。

5.课后快速总结。微课结束,一定要有总结。总结一节课的教学需要两三分钟,这样微课的课堂结构才趋于完整。微课的总结不长,但很精准。既要重视内容的总结,也要重视学科方法的总结。

本文就为大家讲解到这里了。