导读对于密歇根州的顶级学区之一,在传统教室的熟悉组成部分中采用另一种方式帮助学生适应这种变化。密歇根州的新社区学区对创新并不陌生。该地
对于密歇根州的顶级学区之一,在传统教室的熟悉组成部分中采用另一种方式帮助学生适应这种变化。密歇根州的新社区学区对创新并不陌生。该地区位于底特律郊外,多年来一直拥有 3D 打印能力。学生从幼儿园开始学习计算机辅助设计,六年级学生每周在机器人实验室呆一个小时,高中机器人团队赢得了无数奖项。
但是现在,在远程学习时代,当大多数教育机构都专注于在高科技世界中实现数字化时,Novi 的领导者已转向更老派的方法来帮助学生跟上步伐。
 
在学年开始时,学区向所有学生发放了个人白板和干擦记号笔以及设备,其中超过一半的学生完全在线学习。
 
“我们学到的是,随着对技术和屏幕等的依赖,我们正在剥夺一些真正的动觉方面——触觉、感觉、视觉方面——我们作为教育工作者所做的事情非常重要,”学术服务助理总监 RJ Webber 说,他率先采取了该举措,以应对远程学习的一些挑战。
 
在取回的基本知识,并提供学生有机会15” X12”版传统的课堂主食那是足够小,以适应他们的背包,该区已经看到了一些改进-至少有传言称-从增强学生的参与度提高学生的自信心,尤其是对弱势学习者的自信心。
 
 
“学生和老师之间,人类的相互作用-发生在人的发展是什么,是的,是很难模仿的,但我们可以尝试,”韦伯说。“所以,这就是白板的用武之地。”
 
平整“比赛场地”
诺维社区学区位于底特律西北部郊区,距市区约半小时车程。
 
排名在密歇根州1号学区和生态位全国顶尖的一个很大一部分-它的学者,根据该排名网站的女发言人-诺维供应约6600名学生。它是该州最富裕的地区之一,截至 2020 年 1 月,只有 4% 的学生在经济上处于不利地位。
 
然而,学生并非没有挑战。根据教育部的数据,在过去四年中,超过 30% 的学生目前就读于或已经完成了该地区的英语学习者计划。
 
韦伯说:“想象一下,把自己想象成一个来自的 5 或 6 岁孩子,”占该地区学生总数 47% 的许多亚洲学生来自。“你的父母或你的父亲被分配到工作了四到五年,一切都是新的。所以,如果有一种方法可以让我们为孩子们提供更多的桥梁,让他们感到舒服,并能够展示他们的作品,或者至少是他们的一点想法,或者把它画在白板上,那就是还有一些很重要的东西。”
 
Kavitha Yandluri 的家人四年前从搬到,在家说泰卢固语,她亲眼目睹了她的两个女儿在家里监督学业时如何使用白板。
 
她说,这两个年龄分别为 5 岁和 7 岁的女孩都被认为是英语学习者,并且已经在他们的 ESL 课程以及艺术和阅读中使用了它。当老师要求他们展示他们的作品时,他们会在白板上写字,然后将它们举到屏幕前。
 
“如果他们在纸上作画,他们就不会正确地看到它,”Yandluri 说。“真的,这对他们有帮助。”
 
与 K-12 Dive 交谈的老师说,白板解决了实际问题,例如当学生的麦克风熄灭时,他们需要与老师交流。但从他们的角度来看,这些工具也帮助学生感到更有能力,因为他们能够展示自己的作品。
 
“像白板这样的东西看起来很简单,但它绝对是我们可以利用的东西,”数学干预专家丽莎·西尔斯说,她的学生通常落后两个或更多年级。她注意到这有助于保持学生的参与度,并让他们做一些事情,而不是坐着盯着屏幕。
 
诺维中学的数学老师梅根·巴瑙斯卡斯 (Meghan Barnauskas) 说,她的一些学生在技术或执行功能方面遇到困难,因此白板是一个很好的备用工具,可以让他们保持井井有条。它可以防止他们乱翻一堆文件或在计算机选项卡之间切换。
 
“这为很多人提供了公平的竞争环境,”她说。
 
Barnauskas 说,当她发现白板计划时,她很兴奋,因为在之前,她通常在教室里使用白板,并让学生们四处传阅。 
 
“现在我觉得我可以回到我通常在课堂上使用的东西,我知道通常为学生学习工作,”她说。
 
“说这些白板和记号笔在这里起作用,这确实看起来很老派,”西尔斯说。“但我真的认为需要在他们手中的数字工具和有形工具之间取得平衡。”
 
创新解决方案
这正是韦伯的动机,他在关闭学校后不久就想到了这个想法。他试图想办法将数字学习工具与更多模拟工具结合起来。
 
几周前,他在丹佛参加一个会议,在那里他看到有人拿着 mcSquares 白板,觉得它们看起来很有趣。 
 
韦伯说,与学区正在开展的其他项目相比,包括在不久的将来向所有五年级学生推出Micro:bit 编码设备,为每个学生提供 29.99 美元的白板似乎并不是那么有创意。
 
“你可能会说,就我们所谈论的白板、数字和模拟而言,这有点奇怪,我会说一点也不奇怪。这就是重点——他将所有这些不同的东西融合在一起以提供机会的想法,”他说。
 
在此过程中,他希望 Novi 可以成为其他地区的榜样。 
 
“我并没有忘记我有幸考虑这些事情,因为我没有面临全国许多同事面临的直接问题 [与] 大约 90% 的免费和减价午餐或你有什么,”韦伯说。“我们如何利用这种特权来帮助其他人看到可以做的事情并帮助他们实现目标?像便宜的白板或 Micro:bits 之类的东西是学区可以以相对较低的成本为学生提供机会的东西。”
 
白板上还有一堂生活课,他希望学生们能意识到——创新更多的是尝试而不是成功。
 
“人们认为创新总是成功的。他们指的是埃隆马斯克或其他什么,”他说。“继续前进。继续尝试。有时你必须擦掉白板,有时你画一些东西或想出一些非常惊人的东西,你可以分享白板,但你不会擦掉它,而是永远保留它,可以这么说。”