导读 CARES 法案的资金和联邦灵活性允许中心提供面对面的学习，但并非没有挑战。我们每周都会更新我们的计划，一位主管说。疾病控制与预防中心

CARES 法案的资金和联邦灵活性允许中心提供面对面的学习，但并非没有挑战。“我们每周都会更新我们的计划，”一位主管说。疾病控制与预防中心最近的一份报告称赞全国各地的启蒙计划使用缓解策略和其他努力来安全地 为婴儿、幼儿和学龄前儿童提供面对面服务的计划。

疾病预防控制中心强调了启蒙中心通过对工作人员和儿童进行症状检查、强有力的清洁和消毒协议、个人防护设备的可用性以及通过社区中的各种沟通方式来确保儿童安全的努力。

报告说：“这些方法可以应用于其他早期护理和教育环境，这些环境仍然对面对面学习开放，并有可能减少 2019 年病的传播。”

据疾病预防控制中心称，这些措施的资金在很大程度上来自《援助、救济和经济安全法》，其中 7.5 亿美元用于启蒙计划。

据路透社报道，国会周末就一项新的 9000 亿美元援助计划达成协议，其中包括543 亿美元用于 K-12 学校和 227 亿美元用于高等教育。该一揽子计划必须由国会通过并由唐纳德签署，预计很快就会完成。

Head Start 计划在公共卫生危机期间帮助幼儿获得服务的另一个策略是卫生与公共服务部的联邦机构 Head Start 办公室提供的灵活性。报告和 Head Start 利益相关者表示，由于这些灵活性，Head Start 中心能够为员工提供灵活的病假、远程工作选择和财务福利以支付与医疗保健相关的费用。

Head Start 是一项联邦计划，旨在促进低收入家庭儿童的入学准备，并支持低收入孕妇、婴儿和 5 岁以下儿童。根据 Head Start 网站，全国有超过 100 万儿童提供服务。

尽管 CDC 重点关注 Head Start 计划以有效应对 ，但中心仍然存在后勤挑战和疾病。在这里，两位启蒙计划负责人谈论了今年的成功和困难：

CCS 早期学习计划，阿拉斯加州瓦西拉

自 2005 年以来，马克·拉基一直担任 CCS 早期学习计划的执行董事。到目前为止，这是他经历中最艰难的一年。“看到这里的灰色了吗?” 他一边抚摸自己的长胡子，一边在 Zoom 通话中说道。

拉基说，在与西弗吉尼亚州大小相当的地理区域内开设学前班课程在正常年份会带来压力。增加了另一个充满挑战的世界。但拉基说，他感到非常幸运，因为今年致力于安全服务儿童的工作人员的奉献精神。通过分阶段提供早期学习服务，直到所有中心都启动并运行，该计划能够从 6 月开始提供面对面服务。

CCS 早期学习计划有能力为居住在马塔努斯卡-苏西特纳区以及安克雷奇的一部分的 350 多名出生至 5 岁的符合启蒙计划的儿童提供服务，但现在正在为一半的儿童提供服务。拉基说，尽管该计划的中心有能力为之前注册的所有儿童提供服务，但它没有注册新儿童，以限制学前班的规模以及婴儿和幼儿与教职员工的比例。

巴士路线和班级部分已更改，因此同一组儿童在中心和乘坐巴士时可以聚在一起。拉基说，虽然这对于防止 在儿童中传播是必要的，但这意味着学生人口统计的群体不一定多样化。这些中心还制定了一项禁止访客政策，这对于依赖家庭参与的项目来说很困难。

拉基说，尽管采取了社交距离和安全预防措施，例如症状检查、成人戴口罩以及对任何表现出 症状的人进行强制隔离，但防止感染传播一直是最大的挑战。“人们仍然生病了，你知道——人们的检测结果仍然呈阳性，我们仍然有重大干扰和密切接触，”他说。

拉基说，是工人的奉献精神、 来自阿拉斯加卫生和社会服务部的资源、CARES 法案资金的缓冲以及启蒙办公室提供的灵活性，使员工能够继续受雇并继续提供服务成为可能。该计划获得了 279,461 美元的补充 CARES 法案资金。根据该计划的网站，2019 年，CCS Early Learning 的总收入为 600 万美元，其中 75% 来自联邦政府。

“你知道，你很少对一个联邦机构感到温暖和支持，我觉得启蒙办公室从一开始就 100% 支持我们，让我们能够灵活地适应，”拉基说。

三谷机会委员会，明尼苏达州克鲁克斯顿

当 Tri-Valley Opportunity Council 今年在努力满足其 Head Start 计划的安全物流、人员配备需求和编程需求方面遇到障碍时，似乎总会出现一个解决方案。

明尼苏达启蒙协会捐赠了手工制作的面罩，解决了员工缺乏口罩的问题。其他个人防护装备由其他组织捐赠。CARES 法案的资金使该计划能够雇用更多员工，包括为每个中心配备一名护士。

同时，幼儿教育提供者和教育工作者开发了远程学习虚拟课程，其中包括同步课程和录制的视频，以便在无法提供面对面服务时，儿童及其家人可以与教育工作者保持联系。

“我们的前线工作人员是完成这一切的真正英雄。每个人都如此努力工作的全部原因是为了孩子们，”启蒙儿童和家庭项目主任劳里科尔曼说。

该计划的人口统计数据是独一无二的，因为所服务的大多数儿童来自移民家庭。对于这些家庭，一个单独的计划从二月到十二月运行。非移民早期启蒙计划全年运行，非移民启蒙计划遵循典型的学年。该计划总共资助了 1,000 多名出生至 5 岁的儿童。

Coleman 表示，5 月中旬，三谷机会委员会在该州开设了第一家提供面对面服务的 Head Start 中心。科尔曼说，逐步开放让项目工作人员能够看到其 准备计划的运作方式，并允许他们在 6 月 1 日开始开设其他中心之前进行调整。为了确保中心安全，但仍给孩子们玩耍的机会，每个孩子都有一个单独的盒子，里面装着他们最喜欢的玩具。

工作人员还继续为选择不让孩子参加面对面早期教育的家庭提供远程学习机会。该计划还为心理健康顾问和其他专家创造了观察虚拟教室的虚拟机会。

虽然计划在春季不断变化，但联邦刺激资金和联邦要求的灵活性，例如即使在中心不提供面对面服务的情况下继续支付工作人员的津贴，使管理人员可以自由地将注意力集中在照顾孩子的身上。和家庭的需要，科尔曼说。Tri-Valley 获得了 781,260 美元的 CARES 法案资金，用于移民和联邦早期启蒙和启蒙计划。科尔曼说，它用于运行早期启蒙和启蒙计划的定期联邦拨款为 1420 万美元。

今年对 Tri-Valley Opportunity Council 来说并非没有挑战。在一次事件中，一个中心的七名工作人员因与一名 检测呈阳性的儿童密切接触而不得不隔离。科尔曼说，由于该中心人手不足，它不得不关闭一段时间以提供面对面的服务。这种情况和其他暴露情况导致工作人员不断更新协议，以限制病毒的潜在传播。

主任说，工作人员提出了另一个问题。因为节目的大人必须戴面罩，有些人担心会影响幼儿的语言发展，因为他们看不到老师的嘴唇在动。CDC 建议学校和托儿所工作人员戴口罩，但不建议 2 岁以下儿童戴口罩。

Coleman 记录了与启蒙计划分享的挑战和最佳实践，以便其他人可以从该计划的经验中学习。

“事情变化如此之快。我们每周都会更新我们的计划，”科尔曼说。