芝加哥的高剂量辅导提高了高中数学成绩

芝加哥大学教育实验室周一发布的一项针对芝加哥公立学校 9 年级和 10 年级学生的研究表明，高剂量辅导可以提高数学考试成绩，以及数学课程成绩和其他学科领域的成绩。辅导模式包括每天 45-50 分钟的二对一教学，以补充课堂学习。 参加 Saga Education 高剂量辅导计划的学生在一学年内额外学习了 2.5 年的数学教学。该研究还表明，在接受辅导后的一到两年内，数学考试成绩、平均绩点和毕业率持续提高。

该研究将非营利组织的计划定义为“低成本”，即每位学生每年 3,500 至 4,300 美元。根据新闻稿，研究人员表示，可以通过使用应届大学毕业生、退休人员或转行者提供个性化辅导来复制这种辅导模式。

每年学校关闭，由于后，研究表明学习的损失 在数学和阅读。根据研究新闻稿，教育工作者尤其令人担忧的是成绩差距不断扩大的潜力，这项研究表明，黑人和学生在一个学年内有可能缩小多达 50% 的成绩差距。

鉴于潜在的学习损失，不同的辅导模式已成为有前景的解决方案。高剂量辅导处于最前沿，这是一种个性化的模式，特定的学生与导师的比例不到三比一。

另一种方法包括将平等机会辅导纳入上课时间，在一天中增加 30 分钟，以便辅导员可以与两到四名学生一起工作。在该模型中， 年龄较大的学生(包括大学学生)辅导年幼的学生。

研究人员还称赞校内小组辅导，称其已显示出与其他方法不同的收益，可以在全州范围内采用。截至去年年底，大约有 14 个州将开设此类全州辅导计划，事实证明，这些计划 对低年级的高风险学生有效，无论其性别、种族或社会经济地位如何，还可以提高学生近一年的时间。

芝加哥 Lori Lightfoot 在新闻稿中说：“随着城市开始从中重建，全国各地的领导人应该根据这些发现采取行动，并将高剂量辅导作为支持学生的优先事项。”芝加哥大学教育实验室表示，他希望这项研究的结果能够说明如何利用资源来解决学业成绩差距。

参议院最近提出了一项联邦援助计划，其中包括向众议院提供 1260 亿美元的教育资金。如果通过，学区必须将至少 20% 的资金用于解决学生的 SEL 需求和学习损失。

学区已经开始投资或计划学术干预。 例如，截至 1 月，加利福尼亚州洛杉矶联合学区向教师支付课外辅导学生的费用，马里兰州为其辅导计划投资了 1 亿美元。

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