导读 也许由于持续强调安全,学校正在加固建筑物以确保学生安全。然而,在此过程中,学校冒着将环境变成更像监狱的风险,可以作为对现有创伤的提

也许由于持续强调安全,学校正在加固建筑物以确保学生安全。然而,在此过程中,学校冒着将环境变成更像监狱的风险,可以作为对现有创伤的提醒。

珍妮特·罗宾逊 (Janet Robinson) 是康涅狄格州新镇学校的前任校长,现任该州斯特拉特福公立学校的校长。她在 8 月份告诉 Education Dive,虽然进行锁定演习和提高安全性是强调安全的不断变化的学校环境的一部分,但这些措施“并不能帮助学生感到安全”。

在 6 月的国会简报会上,学生倡导者和枪击幸存者 Lauren Hogg 指出需要“找到平衡”。

“当你设置安全检查站时,暴力文化就会增加,”霍格说。“感觉暴力是可以预料的,这是我们不应该得到的。”

在急于增加安装金属探测器和监控摄像头等有形安全措施的过程中,专家表示,管理员应该注意采取同等甚至更多的有效社交情绪预防策略。

投资学校辅导员和心理健康专业人员,强调学生和教职工之间的沟通和信任,培训教师和学校领导进行社会情感学习,聘请符合社区需求的 SRO,以及提供创伤知情心理健康服务等, 可以在建立积极的学校文化方面大有帮助,在最大限度地减少类似监狱的环境的同时,防止暴力发生。