邀请学生评估故障并寻求和接受反馈

帮助学生思考阅读文学或学习历史的动机。让学生写出一个角色可能有某些行为的动机。让他们考虑多个角色的动机，并探索动机如何相互冲突。

通过日记或视频创作，让学生考虑他们自己的某些行为的动机。

让他们想象站在他们正在研究的角色和人物的角度，以进一步了解人们如何做出决定。

教导一个人的文化和环境如何影响他们的个性、行为和观点。

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