教室里的消防员激发了对STEM的兴趣

乔治亚州的中学生今年从一些最优秀的专家——消防员那里学习了火灾的科学原理，地区行政部门写道。消防队员使用蜡烛和打火机向科布县学区的科学、技术、工程和数学 (STEM) 课程的学生展示如何辨别火灾是由意外还是纵火引起的。歼irefighters还谈到了约，他们可以在消防领域内追求工作的学生，指出职业需要的不仅仅是浇熄火焰水。

当地消防部门支付了下班的消防员的费用，让他们在 11 所学校与科学教师一起授课。

教育工作者和课程设计者知道在 STEM 科目中动手演示的价值。当学生可以直接参与实验并体验真实世界的学习时，他们的参与度就会达到顶峰。

将消防员带入职业日可以启发学生对整个领域的了解。但是，让学习者有机会直接了解消防工作原理的科学，可以进一步打开通往其他 STEM 职业和科学兴趣的大门。 例如，大都会纳什维尔公立学校 邀请纳什维尔消防局向五年级学生展示如何识别不同的化学反应和特性。

并非每个学校或学区都有机会让当地消防员访问并提供示范，但也有在线 STEM 机会可供学生使用。Common Sense Education编制了一份在线资源目录，让学生可以了解现场科学家的工作方式。一项资源是 Zooniverse，其中包括研究哺乳动物和景观的项目，以潜在地改善加蓬洛佩国家公园的保护。另一个是诺亚计划，该领域的专业人士和学生可以分享他们观察到的野生动物的图像和数据。

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