导读 在学习的阿肯色州宣言让具有历史文物和艺术为长达一年的教案教育工作，根据阿肯色现。每年都会选择教授 6 至 12 年级的社会研究、英语

在学习的阿肯色州宣言让具有历史文物和艺术为长达一年的教案教育工作，根据阿肯色现。每年都会选择教授 6 至 12 年级的社会研究、英语语言艺术和艺术教育者，有 110 多名教师参加了该计划，涉及 6,000 多名学生。

参与的组织包括水晶桥艺术博物馆、威廉·J·克林顿图书馆和博物馆，以及阿肯色州中央图书馆系统的巴特勒阿肯色研究中心。

教育工作者通常希望加强他们的艺术、历史和社会研究课程。虚拟现实当然可以让学生进入由于资金限制或物理定律而无法访问的地点和历史时期。

但是，与文化机构合作也为将实际的实物手工艺品和艺术品带入课堂打开了大门，让孩子们能够持有来自其他时间的东西——就像我们今天所能接近的时间旅行一样。

这些项目遍布全国，从洛杉矶的自然历史博物馆 到宾夕法尼亚州匹兹堡的卡内基自然历史博物馆这样丰富的组织。教育工作者可以在长达一学年的时间内检查物品(例如图书馆借出的物品)，其中可能包括仪式文物甚至古代乐器。一些组织要求教育工作者提前申请几乎整个学年。尽管如此，为了让学生有机会使用石斧头的时间——这种计划可能值得付出努力。