学者和教育者和设计师应该从学生身上学到什么

在周三下午的会议上，威廉·安宁中学(新泽西州)的视频游戏设计和开发教师史蒂夫·艾萨克、iCivics 执行董事路易斯·杜贝、游戏变革总裁苏珊娜·波拉克和马修·法伯，教育技术助理教授 北科罗拉多大学研究了学生对教育游戏的看法以及他们对学者、设计师和教育工作者的看法。

学生对教育游戏的反馈源自 Isaacs 的学生制作并发布到 YouTube 的简短视频“孩子们想到了什么……”，他们在视频中回顾了几款流行游戏。

例如，在 iCivics 的“赢得白宫”游戏中，学生们希望在游戏中赢得竞选后能够继续担任，尽管 Dube 指出他们确实有一款游戏可以让学生做到这一点，称为“执行命令。” 此外，她建议设计师需要与教师和学生一起开发游戏，以确保提供最佳体验。

学生的其他收获：他们必须扮演有意义的角色，不知道游戏将如何结束，或者被呈现本质上相当于一堆测验问题的内容。他们还希望在“咖啡店”或“柠檬水摊”等游戏中获得更多模拟，以及与他们的生活或“现实世界”的相关性。

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