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Shipley School 的高中工程老师Chris Fornaro为 eSchool News 撰稿,详细介绍了费城郊区的独立 K-12 学校如何建立成功的 STEAM 计划。Fornaro 写道,建造空间尤其必要,拥有充足的创客空间和俱乐部,以促进将创造性思维、设计和探索融入解决问题的过程中。

此外,学生和教育工作者之间的合作以及将创客空间整合到各种内容领域中也至关重要,他写道,收集学生关于什么可行、什么不可行以及存在哪些需求和愿望的反馈也至关重要。

将艺术融入 STEM 课程越来越受欢迎,并且越来越必要, 因为雇主需要毕业生具备艺术传授的技能,例如批判性和创造性思考的能力。虽然创客空间在这方面是一项不错的投资,但这种方法并不总是需要最新和最伟大的技术才能完成。 它可以像让学生了解他们正在学习的技能一样简单。

例如,包含模式研究的数学课可以突出模式在音乐创作中的使用,或者工程或物理课可以详细说明对象的设计如何需要考虑其功能。然后可以让学生完成任务,例如,为空气动力学课程创建自己的对象。

在 STEAM 教学中充分利用这些机会可能需要教育者自身的一些创造性和批判性思维,但这样做不仅可以扩展学生在 STEM 领域的机会的视野,而且可以扩展 STEM 领域的许多实际用途。艺术在未来的职业生涯中。