导读 对于我们大多数人来说，通常有一首歌、歌手或作曲家几乎可以立即改变我们的心情或帮助我们专注于一项任务或活动。而且，越来越多的我们所有

对于我们大多数人来说，通常有一首歌、歌手或作曲家几乎可以立即改变我们的心情或帮助我们专注于一项任务或活动。而且，越来越多的我们所有人都可以回忆起社交媒体帖子或播客吸引我们的注意力并且不会放手的时候。当然，学生也是如此，他们中的许多人都是狂热的社交媒体用户和/或播放列表创建者。

作为教授，我们经常专注于设计和创建帮助学生达到某些能力或学习目标的课程，但即使我们拥有世界上最好的课程，学生也需要积极参与才能取得成功。这就是我们认为播客、社交媒体和音乐可以发挥作用的地方。我们发现这些具有极好的激励和参与效益，在这里，就如何使用它们提出一些想法：

播客

尤其是在过去的一年里，我们中的大多数人一直在寻找提供反馈的方法，并与那些因在电脑屏幕前比理想时间更长而筋疲力尽的学生建立联系。播客可能是答案。它们在教育中越来越受欢迎，因为它们提供了可以灵活使用的额外内容，同时也为导师提供了分享更多非正式内容的机会，例如个人经历、想法和故事。它们也非常适合现代注意力跨度和学习方式。

Soundcloud 和 Spotify 等知名平台可用于上传和收听播客，也可以使用HTML 编辑器嵌入到您的学习管理系统 (LMS) 中。这样做的好处是可以从一个集中的来源提供所有内容，而无需学生同时打开多个平台，这最终会使访问课堂材料变得更加困难。播客让学生可以在方便的时候以更舒适的方式收听智能手机中的音频，无需连续几个小时在屏幕前睡眼惺忪地坐着。

社交媒体

使用社交媒体作为学生上传和分享作业的一种方式是一种强大的工具，尤其是在本科课程中。我们大多数人都知道，简短而简单是社交媒体交流的一个关键特征，这使得它成为培养学生综合信息能力、用简单的术语解释困难的话题或发挥创造力的好方法。

例如，我们要求学生使用 TikTok 制作一个简短的视频，向组织提供一系列关于如何使用系统思维方法进行诊断的建议。结果比我们预期的要好，不仅在视频质量方面，而且在学生给我们的反馈方面。

由于大多数学生已经使用这些平台，他们能够在视频中展示真正的创造力。他们还提到他们很喜欢这个任务，因为它与通常的报告不同，感觉更有趣。

但是，当要求学生通过社交媒体交付作业时，需要注意的一个潜在问题是，学生可能在您请求的平台上没有帐户，或者他们可能不想将其帐户用于课堂目的。因此，当学生因任何特定原因无法通过社交媒体分享内容时，请始终制定备用计划。

音乐

让学生的学习体验更愉快(因此理论上鼓励更多参与)的一种简单方法是在 LMS 中加入音乐。根据研究，音乐可以帮助那些发现自己在其他教学环境中分心的人建立一个积极的学习环境。

但是，将音乐添加到您的在线课程平台的最佳方式是什么?我们建议在您的 LMS 平台上与您课程中的所有用户共享一个公告，这是一个包含说明和/或课程材料的共享帖子，并使用 HTML 代码嵌入歌曲。请注意，在模块部分执行此操作并不是一个好主意，因为它会分散学生的注意力。

我们已经看到，上述这些小步骤帮助学生感觉更能与我们建立联系，这使他们在学期中更有动力和参与度。我们不要忘记，在线学习对学生来说可能很困难，他们中的许多人更喜欢面对面的互动，但我们可以通过以新颖有趣的方式使用媒体，让他们的旅程更轻松一些。