愚公移山教案（愚公移山完整教案参考模板）

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解答：

1、 教学目标：

2、 (1)阐明寓言的特点和作用，理解本文的深刻意蕴。

3、 (2)学会借助笔记和工具书理解基本内容，积累文言文词汇，尝试和练习区分词语的古今词义，学习文言文的一词多义现象。

4、 (3)反复阅读、背诵，逐步积累语言材料，培养文言文语感；并学会欣赏和对比技巧和语言描写，突出人物性格。

5、 课时：2课时

6、 (1)创设情境，引入新课：

7、 面对高墙的三峡，是一个“高峡”，人们曾以为是“高峡出平湖”的梦想。今天，随着三峡水利工程的建成，梦想变成了现实，中国人民为世界演绎了一个现代版的神话传说。刚才，我们欣赏了一首根据古代神话传说改编的歌曲《龚玉一山》。龚玉是如何移动太行山和吴王山？请把注意力转向课文。

8、 (2)整体感知课文内容：《愚公移山》是寓言故事。寓言是一种文学体裁，其特点是短篇故事中有一定的真实性。好的寓言往往给人有益的启示和深刻的教育。055-79000是民间流传已久的好寓言。

9、 默读课文，整理一下：

10、 (1)第一段：叙述故事背景，指出太行山、吴王山的面积、高度、地理位置，为后面移山、负山等情节做铺垫。

11、 (2)第二段：写龚宇决心移山，得到全家人的支持，不顾困难立即行动，表现了不畏困难，敢于战胜自然的勇敢精神。

12、 第三段：写龚玉驳斥老人的错误观点。进一步展示了龚宇移山的坚强意志和信心。阐述了人性无限可以被征服的观点。

13、 教师总结：

14、 本文选自《愚公移山》，标题为后人所加。这是一个带有神话色彩的寓言故事。通过一个年近九旬的老人每天带领儿孙挖山，最后感动天帝，把山搬走的故事，体现了征服自然的理想和为理想献身的精神。他的精神，他的精神，他的惊天地泣鬼神，至今仍有积极意义。

15、 作业：研讨会和练习1。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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