拥有MP3设备的任何人-似乎当今地球上几乎每个男人，女人和孩子-都具有音乐威严的概念，以及它在人类想象中的原始地位。

但是，根据西北大学的一项新研究，音乐培训不应仅仅被视为灵魂的一部分，这是一种在学校预算枯竭时必须去做的事情。

这项研究表明，音乐家受过训练，可以听到嵌入在丰富的旋律和和声网络中的声音，他们可以在嘈杂的背景下(例如在餐厅，教室或飞机上)理解语音。

这是音乐训练的首次展示，它抵消了背景噪音的有害影响，其含义具有启发性。

西北科学大学听觉神经科学实验室主任，休·诺尔斯教授，传播科学与神经生物学教授尼娜·克劳斯(Nina Kraus)表示：“这项研究指出了音乐魔术的高度实用性。”

这些发现强有力地支持了音乐训练在治疗和康复中潜在的用途，以解决整个生命过程中的听觉处理和沟通障碍。

每个人都很难听到嘈杂的声音。但是对于那些可能会失聪和记忆力丧失的老年人，以及那些听觉正常但神经系统不能很好地转录声音的贫困读者来说，困难尤为严重，这最终对良好的阅读能力至关重要。

克劳斯说：“许多老年人会说，'我能听到你在说什么，但我听不懂你。' “因此他们可能会有一点听力损失，但通常不足以保证许多老年人报告的困难。”

这项研究表明，这种人群可能会受益于音乐训练中神经系统的重排。因为大脑会随着经验的变化而变化，所以音乐家的电路会得到更好的调节-声音的音调，时间和频谱元素在神经系统中表现得更强烈，更精确。

克劳斯说：“音乐训练使音乐家真的很擅长从复杂的声音中挑选旋律，低音线，自己乐器的声音。” 现在，这项研究首次证实了神经系统的这种微调也使音乐家非常擅长于翻译噪声中的语音。

这一发现对于听到某些辅音具有特殊的意义，这些辅音容易受到大脑的误解，对于嘈杂环境中的一些贫困读者而言，这是一个大问题。大脑对声音的无意识的错误解释对最终阅读单词的方式产生了很大的影响。

31名正常听觉且平均年龄为23岁的研究参与者被分为一组有音乐经验的组和另一组没有音乐经验的组。他们不得不听在越来越嘈杂的条件下呈现的句子，然后重听他们听到的内容。

更好的噪音感知能力与更好的工作记忆和语气辨别能力有关。结果表明，音乐训练通过增强听觉记忆和重要声学特征的表示，增强了在充满挑战的聆听环境中听语音的能力。

例如，在其中一项测试中，参与者必须重复“方形钉将落入圆孔中”。这样长的句子在语法上是正确的，但是缺乏熟悉的线索，可以测量工作记忆以及区分噪声中声音的能力。

西北大学的听觉神经科学实验室通过证明具有音乐经验的人会增强患有阅读障碍儿童的神经声音转录过程，从而帮助建立了大脑中的声音编码与语言能力之间的关系。基于这项集体工作，贫穷的读者可能会从包括音乐和语音在内的培训计划中受益匪浅。

克劳斯强调说，通过加强音乐体验对声音处理能力的普遍影响，这项研究强调了音乐教育对普通民众更重要的重要性。

更多信息： “提高音乐人对噪声的听觉能力”已在线发表在《美国听觉学会》的官方杂志《耳与耳》上。