导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

一、Running Dictation(移动听写) 　　 　　1．准备若干份听写材料(句子、文章等)，并分开张贴到教室四周墙上或室外。
　　2．将学生分成几组，每组留守一人执笔(在位子上不动)，其余人到教室四周或室外去寻找张贴的听写内容，并背下听写内容(不准抄写)，然后让组内留守者听写，最后看哪个小组首先完成任务。
　　3．此游戏目的在于训练学生的听写能力、记忆能力、配合能力和团队精神。 　　 二、Stop Game(暂停写单词) 　　1．将学生分成若干小组，并给每个小组命名，向每个小组发一张白纸。
　　2．教师在黑板上画好表格，如下表：

3．让一位学生唱字母歌，教师说“Stop"，然后就以学生刚唱到的这个字母开头，让每组按要求写出单词，可以给每组学生2分钟时间的思考和讨论，然后将纸条收上来，看小组写对几个，最后计算总分。 　　 4．此游戏目的在于巩固词汇，培养合作精神。
三、Listen and Say(传话不走样) 　　 　　1．准备几句与学习内容有关的句子。
　　2．将学生分成若干小组并排队站好。
　　3．每组第一个同学到老师身边，听老师耳语一句，听清后，迅速跑回传给本小组第二个同学，最后一个同学大声说出听到的句子。哪一组准确说出为获胜者。
　　4．此活动目的在于训练学生听说能力。 　 四、Honeycomb(蜂窝迷宫) 　　 　　1．将学生分成2组。
　　2．教师在黑板上画一个个外形呈蜂窝状的图形(每个方格为六边形)，并写上字母，如下图：

3．用掷硬币的方法决定先后。先走的那一组先选择一个字母，教师说一句话，在这句话中含有一个单词，单词中含有这个字母，如A，教师说：I like eat A．学生答：apple。回答正确，占据此六边形，错误的退回上一位。
4．如果路被堵死，对方认输。譬如，一组占据L、B、K，另一组占据M，那么M组输，因为路被堵死。 　　 五、Scramble for the Seat(抢坐位) 　　 1．将座位排成A状或B状；
2．让所有同学围绕凳子慢走(同学的数量比凳子多一个)，边走边说一句教师规定的英文句子，老师说stop，所有人停止行走，开始抢凳子，没有抢到的一位同学被淘汰。 　　 　　 　　 　　3．下一轮，抽掉一个凳子，继续活动。
4．此活动目的在于训练学生语言动作协调能力和反应能力。
六、Guessing(猜词语) 　　 　　1．准备大卡片数张，每张卡片上都画有一个物品或动物。
　　2．让其中一个学生站到前面，其他人可以用一些疑问句问这个学生，如1s it round?Does it eat meat?回答只能是Yes或No。
　　3．学生可根据问答可获得的信息猜测卡片上画的究竟是什么?猜对者获胜。
七、Bingo(听写) 　　1．教师在黑板上划上四方形格子，并让学生人手一张，如下图：

2．教师让学生听写单词，学生可在方格内任意填写。
　　3．听写完成后，如果所听写的几个单词组成直线或斜线，那该生就成幸运的Bingo。
4．此游戏目的在于训练学生听写能力。 八、服从口令游戏游戏目的： 培养孩子的记忆能力，听懂一些简单的命令，和一些动作词汇。游戏过程：1. 老师将一些家具(椅子， 板凳， 纸盒， 球， 跳绳， 玩具动物...)布置一下， 制造一些人为的障碍物。
2. 孩子和老师来到游戏的起始点。
3. 老师先给孩子一些简单的命令， 比如：(孩子的名字)， turn around, go touch the table and come back here. 慢慢加大难度：(孩子的名字)， turn around, crawl through the box, and then jump over the teddy bear，and come back here.
游戏的难度可以根据孩子掌握的情况， 一句， 到两句， 到多句。 可以是 step over the teddy bear, jump into the rope, sit in the box, and then crawl through the chair... 九、Red light, Green light.红绿灯游戏目的：训练孩子初级听力能力游戏过程：1. 由老师在前, 孩子在后, 相隔10米左右的距离.
2. 老师分别说: red light, yellow light, stop, green light. 在 red light, stop 时, 孩子不能动, 在 yellow light, green light时, 孩子可以往前走， 走到老师站立的地方算赢。 孩子如果在不能动时走动了就算输了。
老师可以准备一些红绿灯的牌子， 在说的时候举起牌子， 帮助初学的孩子快速理解。 慢慢过渡到直接说， 没有牌子。游戏还可以多个孩子一起玩，看谁在最短的时间内到达目的地为胜。 十、Do something like somebody.游戏目的：训练孩子初级听力能力游戏过程：1. 老师说一句话, 让孩子根据自己的想象, 表演出来.比如: I can fly like a bird; I can hop like a bunny.
2. 或者也可以倒过来爸爸妈妈表演，有孩子来猜表演的是什么 十一、" I spy" 我看见…游戏目的：游戏帮助提高孩子的听力理解能力, 学习描述物品的能力.游戏过程：1. 老师环顾四周, 看好一样东西, 跟孩子说:”I spy something blue” “I see something blue.”
2. 让孩子来猜是什么东西.
3. 孩子要是猜对了, 就轮到孩子出题目.