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我们教研组有三名数学教师组成,都有了一定的教学经验,有较好的业务水平,且有较高的工作热情、较强的力求上进的欲望。
二、学科特点
三年级作为承上启下的年级段,在整个小学阶段的数学教学中,起着承上启下的作用,是基础教育数学中重要的一环。
于2013年入学的现三年级学生,在数学学习上有一个特殊的经历,使用北师大版2013年版新教材。教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程,体现开放性的教学方法等特点。
三、工作思路
三年级数学教研组在校领导下,以课程改革为动力,以数学课程标准精神为指导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,加强数学教学的研究。实施活力课堂,扎扎实实做好教学各项工作。
四、工作目标
1、转变教师的教学观念。教学观念不更新,教学方式不改变,新课程改革就将流于形式。所以我们教师必定要更新的教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常的教学工作。
2、精心备课,精心选择素材,创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境,让学生学得愉快,学得有用,提高学生分析问题、解决问题能力,引导学生在获得数学知识和解决问题的同时,不断拓展知识视野,感受数学与社会、自然的广泛联系。
3、注重算法多样化与算理形象化相结合,促进学生口算、笔算能力的切实提高。
4、根据学校的教研活动安排,认真上好每一节研讨课,组织好每一次的理论学习,做到教学相长。
5、通过听课和评课以及理论学习,提高教师的素养,促进课堂教学的改革。
五、教研要点
学习教育教学理论和数学课程标准的精神,加强数学课堂教学的研究,培养师生主动探究的精神。以课堂教学为中心,提高教学质量。提倡反思性教学,继续开展“新课程背景下的有效课堂教学研究”的课题研究,促进专业化成长。以钻研教材为途径,开展“同研一堂课”的教研活动,用集体的智慧和力量来提高课堂教学的质量。以教育教学质量为生命线的意识,切实打好学生的学习基础,培养良好的学习习惯,强化以教学质量为生命线的意识,创造性地开展工作。
1、加强理论学习:本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料,学习新课程的理念,不断提高教师的理论素养和教学能力。
2、上好研究课:认真准备研究课,力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后认真进行教学反思,及时记录点滴体会,为自我成长积淀一定实践经验,同时整理出优秀的基于标准的教学设计。
3、撰写论文和博客:教研组里的集体备课、教学反思等随时上传,多和其他教师交流教学看法,完善博客内容。
4、深入进行课题研究:本学期继续进行基于博客平台师生随笔的课题研究。关注学生数学思维能力和实际运用能力的提高。
5、培养学生学数学用数学的能力。
六、具体措施
1、精心组织好每周集体教研交流活动。
2、每两周就一位教师的课组织听课、评课活动。每一位老师授课后都利用下次的教研活动时间进行参与式评课。
3、随时把教育教学实践中的所得所失或所感记录下来,每周至少写教学随笔、故事或反思一篇,每学期至少写出三篇高质量的教学反思,每月每人至少上交四篇(青年教师至少上交八篇)教育论文或者随笔类文章上传博客。
4、提高学生的作业质量,加强作业评价改革,重视评语的针对性、激励性。
七、教研课具体安排
教研活动行事历 周次 时间 主 题 活动形式 负责人 地点 2 9.2~9.7 制定教学计划 讨论 张瑾 三数办公室 12 9.8~9.10 制定课程纲要 选课讨论 张瑾 三数办公室 14 9.11~9.14 制定教研计划 讨论 张瑾 三数办公室 16 11.20~12.8 八、认识小数 《货比三家》 集体备课、磨课 张瑾 教室 17 12.9 成果汇报《注重引导,学会思考》 案例形成 马里 多媒体教室 18 12.16 八、认识小数 《货比三家》 展课、叙述磨课过程、评课 王洁 多媒体教室
教育信息:小学三年级上册数学教研组教研计划
当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。
一、基本情况我们教研组有三名数学教师组成,都有了一定的教学经验,有较好的业务水平,且有较高的工作热情、较强的力求上进的欲望。
二、学科特点
三年级作为承上启下的年级段,在整个小学阶段的数学教学中,起着承上启下的作用,是基础教育数学中重要的一环。
于2013年入学的现三年级学生,在数学学习上有一个特殊的经历,使用北师大版2013年版新教材。教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程,体现开放性的教学方法等特点。
三、工作思路
三年级数学教研组在校领导下,以课程改革为动力,以数学课程标准精神为指导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,加强数学教学的研究。实施活力课堂,扎扎实实做好教学各项工作。
四、工作目标
1、转变教师的教学观念。教学观念不更新,教学方式不改变,新课程改革就将流于形式。所以我们教师必定要更新的教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常的教学工作。
2、精心备课,精心选择素材,创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境,让学生学得愉快,学得有用,提高学生分析问题、解决问题能力,引导学生在获得数学知识和解决问题的同时,不断拓展知识视野,感受数学与社会、自然的广泛联系。
3、注重算法多样化与算理形象化相结合,促进学生口算、笔算能力的切实提高。
4、根据学校的教研活动安排,认真上好每一节研讨课,组织好每一次的理论学习,做到教学相长。
5、通过听课和评课以及理论学习,提高教师的素养,促进课堂教学的改革。
五、教研要点
学习教育教学理论和数学课程标准的精神,加强数学课堂教学的研究,培养师生主动探究的精神。以课堂教学为中心,提高教学质量。提倡反思性教学,继续开展“新课程背景下的有效课堂教学研究”的课题研究,促进专业化成长。以钻研教材为途径,开展“同研一堂课”的教研活动,用集体的智慧和力量来提高课堂教学的质量。以教育教学质量为生命线的意识,切实打好学生的学习基础,培养良好的学习习惯,强化以教学质量为生命线的意识,创造性地开展工作。
1、加强理论学习:本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料,学习新课程的理念,不断提高教师的理论素养和教学能力。
2、上好研究课:认真准备研究课,力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后认真进行教学反思,及时记录点滴体会,为自我成长积淀一定实践经验,同时整理出优秀的基于标准的教学设计。
3、撰写论文和博客:教研组里的集体备课、教学反思等随时上传,多和其他教师交流教学看法,完善博客内容。
4、深入进行课题研究:本学期继续进行基于博客平台师生随笔的课题研究。关注学生数学思维能力和实际运用能力的提高。
5、培养学生学数学用数学的能力。
六、具体措施
1、精心组织好每周集体教研交流活动。
2、每两周就一位教师的课组织听课、评课活动。每一位老师授课后都利用下次的教研活动时间进行参与式评课。
3、随时把教育教学实践中的所得所失或所感记录下来,每周至少写教学随笔、故事或反思一篇,每学期至少写出三篇高质量的教学反思,每月每人至少上交四篇(青年教师至少上交八篇)教育论文或者随笔类文章上传博客。
4、提高学生的作业质量,加强作业评价改革,重视评语的针对性、激励性。
七、教研课具体安排
教研活动行事历 周次 时间 主 题 活动形式 负责人 地点 2 9.2~9.7 制定教学计划 讨论 张瑾 三数办公室 12 9.8~9.10 制定课程纲要 选课讨论 张瑾 三数办公室 14 9.11~9.14 制定教研计划 讨论 张瑾 三数办公室 16 11.20~12.8 八、认识小数 《货比三家》 集体备课、磨课 张瑾 教室 17 12.9 成果汇报《注重引导,学会思考》 案例形成 马里 多媒体教室 18 12.16 八、认识小数 《货比三家》 展课、叙述磨课过程、评课 王洁 多媒体教室
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