导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

景物片段仿写流程 仿写景物或环境，是目前中考一个常见的题型——小作文。题型一般赋分7分。很多同学经常得5分，有的甚至只能得到一两分，大家都非常头疼，不知怎样才能解决这个难题。这一讲，我们专门学习景物（环境）片段的仿写。 一. 景物片段仿写的内涵 所谓仿写，最根本的要求是——照葫芦画瓢，写出来的景物，要与原文的景物描写的“形”与“神”保持高度一致。我们写出来的景物文笔优美，却不得分，绝大多数是违背了“仿写”这一基本法则，变成了自己的“独创”。 二.景物仿写的必须遵守的法则 （一）与原文，表达相同的思想感情，或者同类的思想感情。原文写景，目的是渲染悲凉的气氛，仿写出来的景物，也必须渲染悲凉的气氛。原文写景，目的是表达压抑痛苦之情，仿文写景，可以表达失落思念之情——二者表达的具体情感不一致，但都属于借景抒情，表达的思想感情都是情感。那么，我们仿写的景物，到底表达与原文相同的思想感情，还是同类的思想感情呢？，这取决于命题的要求。例如：在现实生活中，我们常常触景生情——见 到某种具体的景象，也生出同样的情感来，请仿写一例。（必须表达相同的思想感情）再如：触景生情，是人的一种天性。你肯定也有过这样的经历，请仿写一例，写出触动你的景，生出何种情。（仿写出来的景物，表达的是某种情感即可，不必和原文相同。） （二）与原文，采用相同的写作方法。1. 原文借景抒情，仿文必须借景抒情；2.原文借物喻人，仿文必须借物喻人；3.原文借物咏怀，仿文必须借物咏怀；4.原文托物言志，仿文必须托物言志；5. 原文渲染气氛，仿文必须渲染气氛；6.原文为下文做铺垫，仿文必须为下文做铺垫；7.原文运用侧面烘托，仿文必须运用侧面烘托；8.原文暗示人物命运和事 件发展方向，仿文必须暗示人物命运和事件发展方向；9.原文借景交代事件发生的时间、地点、起因、结果、背景、环境，仿文也必须与之保持高度一致。 （三）与原文，保持结构相同。段落结构有四种：一是并列式结构；二是总分式结构，三是分总式结构，四是总分总式结构。仿写出来的段落结构必须与原文保持一致。同时，这样的段落重点在写景，?a href='http://www.51zjedu.com/jiaoyu/chunan/' target='_blank'>淳安糠值慕峁梗惨朐谋３忠恢隆＠纾?/p> 夏季的周庄，时不时就会飘下一阵小雨。这里的雨，好似一个调皮而好奇的小女孩，走过芬芳的花园，驻足几分钟，穿过呢喃的水巷，顾盼一小会儿，扯着婆娑的烟柳，咯咯笑两声......雨 一过，便云远，天青，阳艳。若是你看见雨中奔跑的人，那必是不解风情的远方游客了。雨中，总有一把把碎花小伞，时而绽放，时而收起，为烟雨朦胧中的周庄，平添一份朴质、温暖、亲切的诗意，不经意间让人想起戴望舒笔下，那个撑着油纸伞，独自彷徨在悠长而寂寥雨巷的丁香姑娘。如歌如画的雨意周庄，你的旖旎韵致，怎能不让我魂牵梦系，荡气回肠呢？ 这一段，总体采用借景抒情的写法——前面写景，后面抒情，整个段落由两部分组成，是典型的分总结构。而前面的写景部分，先写雨，接着写雨中人，最后写雨中物——伞，是典型的并列结构。仿写出来的段落，总体上必须先写景，后抒情，构成分总结构，写景部分必须是并列结构。 （四）与原文，保持写作顺序一致。写作 顺序包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三大类，每一类又可分为较小的顺序。时间顺序分为：从古到今、从过去到现在，从现在到未来，从现在到过去。空间顺序分为：从甲地到乙地、从甲方位到乙方位、由近到远、由远及近等等。逻辑顺序又分为：从原因到结果、从概括到具体、从具体到概括、从现象到本质、从实到虚等 等。仿写出来的景物段落，总体顺序要与原文保持一致，具体顺序也要与原文保持一致。例如： 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像 眼睛像星星，还眨呀眨。 这一段先写桃花杏花梨花——树话，接着写花下的蜜蜂蝴蝶，最后写地面上的野花，从上到中到下，显然是空间顺序。我们仿写出来的景物也要使用空间顺序，也要采用由上而下的具体顺序。 （五）与原文，详略比例保持一致。原文详写的内容，我们也详写，原文略写的内容，我们也略写。原文300字，命题要求我们写120字，仿写文和原文文字不相同，但详略比例必须保持一致。 （六）与原文，语言风格保持一致。我们仿写的段落，99%的语言都是生动形象细腻的语言，因此我们也要保持文采飞扬的特点。主要表现在修辞方法、联想想象、形容词和感情色彩的使用上，原文怎么用的，我们就怎么用。决不能人家阳春白雪，我们下里巴人；人家豪迈奔放，我们凄婉哀怨。 三.仿写景物片段的十种常见类型 （一）借景抒情：借助笔下之景，表达作者，或文中人物的情绪、情感。（有两种形式） 例如：桃 树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。 只写景，将要抒发的情感，隐藏在字里行间——借春花美景，抒发作者喜爱之情。 再如：夏季的周庄，时不时就会飘下一阵小雨。这里的雨，好似一个调皮而好奇的小女孩，走过芬芳的花园，驻足几分钟，穿过呢喃的水巷，顾盼一小会儿，扯着婆娑的烟柳，咯咯笑两声......雨 一过，便云远，天青，阳艳。若是你看见雨中奔跑的人，那必是不解风情的远方游客了。雨中，总有一把把碎花小伞，时而绽放，时而收起，为烟雨朦胧中的周庄，平添一份朴质、温暖、亲切的诗意，不经意间让人想起戴望舒笔下，那个撑着油纸伞，独自彷徨在悠长而寂寥雨巷的丁香姑娘。如歌如画的雨意周庄，你的旖旎韵致，怎能不让我魂牵梦系，荡气回肠呢？ 写景之后，将要抒发的情感直接表达出来。 （二）借物喻人：借助笔下景物，以景物的突出特征、特点，表现人物的性格、品行，生动塑造人物形象。（两种形式） 例如：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。 借力争上游、枝叶团结的白杨之景，暗喻接力抗争、万众一心的北方抗日军民。只写景物——所喻之人不出现。 再如：春天来了，门前的老槐树虽然早已虬枝嶙峋，但它依旧竭尽全力舒枝散叶。绿油油的叶子，层层叠叠，参差 错落，为这寻常小院，送来一片清凉的绿荫。细碎的阳光，将斑驳的树影，在水泥地上写意得摇曳多姿，如诗如画。一串串的槐花，像和田白玉精雕细琢出来的艺术品，珠圆玉润，冰清玉洁，掩映在彩云一样的绿叶中。每逢这个时节，奶奶便颠着一双小脚，颤巍巍的爬上梯子，转眼间，便将这清新的花朵、悠远的花香连同满院的春景，做成香甜的槐花糕。 借无私奉献的老槐树，象征无私奉献的奶奶，借物喻人。既写景，又写人。 （三）借物咏怀：借助对笔下事物的描绘，大多独物成景，表达作者独特的感受、感悟和认识。 例如：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 先借物写景（一二句）；然后采用议论（三四句），直接阐述自己的独特认识或感悟。 （四）托物言志：借助对笔下景物的生动描绘，表达自己的人生志向和追求。通常有两种形式，一种是通过刻画事物，突出事物的特点，来表达自己的追求，具体的追求不直接写出来，而是靠事物的特点来表现。第二种是先刻画事物，后非常具体的将自己的志向或人生追求揭示出来。 例如：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（曹超《观沧海） 借助沧海滋养人间万物，吞吐日月星辰的博大气象，表达自己胸怀天下，一统神州的宏伟志向——具体志向绝不说出来。 再如：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） 前面写景，后面写作者要表达的志向或追求。作者于谦借助笔下石灰千锤百炼的景象，明明白白地表达自己志向或人生追求——粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （五）渲染气氛：借助笔下景物，渲染某种气氛，给人以身临其境的艺术享受，增强文章的感染力。 例如：乌云，从未这样厚过，厚得密不透风。天空，从未这样暗过，暗得伸手不见五指。夜晚，从未这样静过，静 得让人艰于呼吸视听。这一刻，似乎一切都陷入了静止，一切都变得麻木。突然，一道扯天彻地的蓝光，一声震慑魂魄的惊雷，划过海城的夜空，灾难，在人们酣梦中，淬不及防的降临！ 借助景物描写，渲染恐怖、诡异的气氛。 （六）侧面烘托：借助景物描写，采用正衬或反衬写法，突出人物的某种性格、精神品质。 例如：晦暗的天空，在心底肆意涂抹着冷色，深秋的凄风苦雨，搅在一起，刺激着人的神经，拉紧了周身的肌肉。一条泥泞的小路，蜿蜒着消失在远处杂草荆棘丛生，砾石遍布的荒山里。 雷锋，将手中的伞递给这个两眼茫然不知所措的母亲，然后抱起孩子，裹紧雨衣，毅然走进迷蒙的风雨..... 借助凄冷的恶劣环境，突出雷锋助人为乐的精神品质。 （七）为下文某个情节做铺垫：以景物描写，为下文的某个情节的发生准备好必要条件。 例如：下午，天好像受了什么刺激，突然变了脸：短短几分钟之内，浅灰色的乌云便弥漫了整个天空。暴怒的北风，拉着长哨，撕扯着僵硬的树枝，撞击着麻木的牌匾，仿佛要把阻挡它的一切摧毁，粉碎。高粱米大小的雪粒，接着风威，烟一样地席卷而来。 ...... ...... 李娟，急匆匆地跟领导告了假，驾车直奔商店，她要赶在放学之前，将棉袄送给儿子。 文章开头的景物描写，是为下文李娟去商场买棉袄、给儿子送棉袄做铺垫的。 八）暗示情节发展方向或人物命运：以景物的变化暗示故事情节将向那个方向发展，人物的命运将发生怎样的变化。 例如：东方，渐渐明晰的鱼肚白，透过无边的黑暗，一点点变亮，黎明的第一缕曙光正悄悄地越过远方深黛色的山脊，照过来。 这段景物描写，暗示着事件将向好的方向发展，人物的命运也将从失败痛苦挫折的低谷走向一帆风顺。 （九）映射社会：刻画景物，突出景物的某些特点，来映射当时的社会具有和景物相同的特点。 例如：黑漆漆的，不知是日是夜。赵家的狗，又叫起来。 这是《狂人日子》中的一段景物描写，作者借环境的黑暗、阴森、恐怖，来映射社会的黑暗、阴森、恐怖。 （十）交代事件发生的原因：刻画某种景物，突出景物的某个特点，交代事件发生的原因、时间、地点、环境等。 例如：这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地冒着水泡。 这是朱自清的散文《散步》中的一个片段，作者借助春天万物萌发、生机又现的景象，交代一家人外出散步的原因、时间、地点和环境。 【注意事项】以上十种类型，种类不同，写法不同。仿写之前一定要弄懂，所仿景物，属于哪种类型，如果类型弄错了，写得再好，也不会得分。 四.不同类型的景物仿写的一般步骤 第一步：阅读原文，确定仿写类型，明确作者借助景物要表达的具体思想感情。 第二步：阅读原文，确定原文的总体结构和局部结构。 第三步：阅读原文，确定原文的总体写作顺序以及不同部分采用的具体写作顺序。 第四步：阅读原文，确定原文的详略布局。 第五步：阅读原文，确定原文的语言表达风格或特点。 第六步：确定自己仿写的内容，根据要表达的思想感情，选取典型素材，按照原文的类型、结构、顺序、详略和语言风格将仿写文章写出来。 第七步：增减内容，润色语言，保证字数符合命题要求。然后抄写到试卷上。 五.仿写景物具体范例演示 听潮作者：鲁彦1. 一年夏天，我和妻坐着海轮，到了一个有名的岛上。 2. 这里是佛国，全岛周围三十里内，除了七八家店铺以外，全是寺院。岛上没有旅店，每一个寺院都特设了许多房间给香客住宿。而到这里来的所谓香客，有很多是游览观光的，不全是真正烧香拜佛的香客。 3.我们就在一个比较幽静的寺院里选了一间房——这是一间靠海湾的楼房，位置已经相当的好，还有一个露台突出在海上，早晚可以领略海景，尽够欣幸了。 4.每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，黏在我们的身上，润湿着房中的一切。 5.“现在这海就完全属于我们的了！”当天晚上，我们靠着露台的栏杆，赏鉴海景的心地呼喊着说。 6. 大海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，——那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路朝向红玉的琼台走了去。 7.这时候，妻心中的喜悦正和我一样，我俩一句话都没有说。 8.海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风指过琴弦；像落花飘零在水上。 9. 海睡熟了。 10.大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。11.许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪。 12.不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣着，而且声音愈响愈大起来。 13.没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。 14.海终于愤怒了。它咆哮着，猛烈地冲向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。 15.音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。16.银光消失了。海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。它从我们的脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。 17.“彦，这里会塌了！”妻战栗起来叫着说，“我怕！” 18.“怕什么。这是伟大的乐章！海的美就在这里。”我说。 19.退潮的时候，我扶着她走近窗边，指着海说：“一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静呵！一样的美。” 21. 我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户内听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。 【命题】 大海的美，深深地震撼了作者鲁彦，你一定也被很多壮观的景象震撼过，请模仿鲁彦的作品第12段，写一段景物，将这种震撼表现出来。 原文分析：1.仿写类型：借景抒情，借涨潮时的海景，正侧面描写相结合，表达作者的震撼、悦之情。 2.原文结构：并列结构——先写大海，后写岩石。 3.原文写作顺序：空间顺序，先远后近——先写远处的海，后写脚下的岩石。 4.原文详略布局：正面详写（写大海），侧面略写（写岩石）。 5.原文语言风格：借助联想和想象，大量运用比喻、拟人和形容词，语言表达生动形象。 6.可选取的写作内容——异常大雨刚刚降临的景象、一场风暴刚刚生成的壮观场面、第一场大雪开始降临的场面、第一声春雷响起的场面、浓雾滚滚袭来的场面等等。具体选材，要站在审美的角度，极力突出这场景的壮美。然后按照相同的类型、相同的主题思想、相同的结构、相同的顺序，相同的语言风格，将仿写文章写出 来。 以一场大雨铺面而来的景象为例： 铅色的乌云刚刚淹没天空，挑衅的惊雷和闪电便激怒 了雨神，它猛地扯开漫天的雨幕，从远山勾勒出的地平线密不透风的包抄过来，一时间雷声、风声、雨声隆隆作响，像是谁催动着千军万马在掠地攻城，倾盆大雨随之而来，天地之间变成了一个大瀑布。接着，我们面前的马路，就成了一条条水位陡涨小溪，哗哗作响，越涨越高！（146字） 7.根据文字要求——120字，润色缩减文字。 黑云刚刚淹没天空，挑衅的惊雷便激怒了雨神，它猛地扯开漫天的雨幕，从远处密不透风的包抄过来，一时间雷声雨声隆隆作响，像是千军万马在掠地攻城，倾盆大雨紧随其后，宛若一个辽阔无边的大瀑布。接着，我们面前的马路，就成了一条条小溪，哗哗作响，越涨越高！（119字）