教育新闻：AASA NAESP有抱负的校长计划专注于建立转型领导者

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

AASA，学校监督协会和全国小学校长协会正在合作为未来的学校领导提供为期一年的专业发展计划。该培训名为国家有抱负的校长学院，旨在培养“转型”学校领导者。该计划旨在为未来的校长提供基于理论和实践的，面对面和虚拟会议，由该领域的国家认可的领导者领导。Gail Pletnick，过去的AASA总裁和退休主管，是主要教练之一。

NAESP执行董事L. Earl Franks在一份新闻稿中表示，该计划旨在弥补导致主要短缺的学校领导力管道的裂缝，并将重点放在建立领导者而不仅仅是发展学校建筑经理。

研究人员越来越强调领导力创建成功学校的重要性，但根据最近的研究，35%的校长在学校停留不到两年，只有11%的人留在10岁以上。离职的原因包括工作条件恶劣，薪水不足，培训不足，缺乏专业发展。国家有抱负的首席学院致力于应对这些挑战。

其他主要的准备计划也试图通过训练有素，受到启发的管理员来填补主要渠道。作为华莱士基金会主要管道计划的一部分，马里兰州乔治王子县公立学校提供了一系列领导力发展计划，其中包括助理校长入职培训计划，有志于学生成功的领导者计划和驻校首席准备计划。尽可能为未来的管理员提供真实的体验。

一个强大的校长可以为整个学校定下基调。例如，在弗吉尼亚州伍德布里奇的弗雷德林恩中学，一位纹身滑板领导人校长哈米什·布鲁尔(Hamal Brewer)支持任何学生都有能力学习的概念。他通过认真对待学生，相信学生的声音很重要，并通过鼓励同情来创造学校的包容文化。

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