教育新闻：澳大利亚工程师将太空革命带回了​​家

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

通过了解太阳系物理学，建造宇宙飞船以及提出澳大利亚的第一个太空项目，沃里克·福尔摩斯是太空工程的真正开创者。

当一个好奇的八岁孩子时，沃里克·福尔摩斯惊讶地看着尼尔·阿姆斯特朗在月球上行走。

沃里克(Warwick)迷惑不解，对任务有100万个疑问，因此致力于成为太空革命的一部分。

它促使他在悉尼大学获得工程学士学位(电气)并紧随其后获得理学学士学位，从而继续从事航天工业。

沃里克(Warwick)完成学位并没有在澳大利亚建立太空计划后，于1985年在英国斯蒂夫尼奇(Stevenage)的英国航空航天公司(British Aerospace Company)进行了无薪实习，后来晋升为航空电子系统工程师和欧洲航天局(ESA)的工作人员)在荷兰的诺德韦克。

在长达29年的职业生涯中，沃里克成功建造了10架成功的欧空局航天器，包括罗塞塔号任务。

他花了将近五年的时间来帮助建造，测试和发射该航天器，该航天器成功地将着陆器绕行并部署到了彗星上，从而取得了太空探索历史上最令人难以置信的成果之一。

沃里克(Warwick)作为罗塞塔(Rosetta)任务的团队成员，对我们的知识和彗星科学产生了巨大影响，并使科学家能够证明在我们的星球只是一个无菌的岩石球体时水是如何流向地球的。

有了Rosetta，我们为了解地球的起源打开了一扇门，并加深了对我们未来的了解。团队取得了真正非凡的成就。

为了提高澳大利亚的太空能力，沃里克于2017年2月重返母校，旨在增强我们的太空工程计划，以激发下一代并与国际太空领域的全球合作伙伴合作。

在沃里克(Warwick)的领导下，悉尼大学(University of Sydney)正在进行最高水平的太空研究。

这包括为澳大利亚制定设计，建造，测试和运行其首个地球观测遥感卫星平台的建议。

他还负责继续研究和运营由悉尼大学设计和制造的MarsLab MAMMOTH，Continuum和Mawson机器人。

该学院是太空和航空电子实验室的所在地，这是一家高科技小型卫星开发中心，设有3轴运动台，姿态传感器测试和模态共振测试系统。

该大学的其他设施包括地面站设备，洁净室，离子和等离子体推进研究设施以及包括最近升级的Molonglo天文台综合射电望远镜在内的天文台。

在学生工程荣誉学士(空间工程专业)学习的轨道力学，航天器设计，运载火箭设计，单元级，子系统和系统级设计的所有空间有关的活动。

该学位课程培养出具有设计和建造创新型小型航天器能力的毕业生，使他们能够继续与海外研究机构合作开展国际项目。

沃里克不仅使大学生能够学习复杂的航天器工程学，而且在澳大利亚零机器人计划的持续支持下，他还帮助高中生促进了太空职业。

该计划隶属于麻省理工学院，允许学生开发在国际空间站上“飞行”的机器人上执行的代码，作为全球国际学校竞赛的一部分。

该航天工程专业以及零机器人程序是为那些有志学生在太空事业梦幻般的举措。

随着大学排在第4届世界研究生就业能力，空间工程计划是必不可少的，为在澳大利亚和海外未来的工作做好准备的毕业生。

沃里克说：“看到大学的太空工程课程兴旺发达，这是非常令人满意的。”

“政府最近对澳大利亚航天局的兴趣证明了我国航天工程的价值，对这些技能的需求将迅速增长。”

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