导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

今天给学生们讲《自然之道》这节课,课堂上出现了这样一种现象,学生们“过于注重”小组得分,以至于当有的小组分数高,或者是小组内出现不会答的问题时,小组成员表现出白眼、撇嘴、埋怨小组成员等不开心的行为。

为什么孩子们会有这种表现? 这种想法困扰了我一节课,我给小组加分的初衷是什么?给小组加分的目的是通过小组加分,提升学生们的学习兴趣,调动孩子们学习的积极性,所以我在备课的时候对于一些问题我提前设置了一些分值,只要被叫到的小组成员答对了,那么他就可以获得相应的分数。这种情况在班级中实施的一直很好,但是今天班里出现的情况让我感觉到问题的存在。

这一问题应该怎么去解决?

①从我备课的角度来考虑,更加注重备课质量,用优质的备课质量去淡化学生的分数意识,同时尽量做到每个问题的分值均衡一些,这样就不会出现组间分值相差太大,影响课堂质量以及孩子的学习状态。

②从提问的方式来讲,采取按号提问的方式是可行的,同时对于一些比较有难度的问题可以以小组的形式讨论,然后小组选出代表来回答,集思广益,提升回答问题的质量。

③从学生角度来讲,尽量去告诉孩子要淡化分数意识,听课的目的是为了掌握知识,而不是为了获得更高的分数。更高的分数是更好获得知识的一种催化剂,而不是上课的主要目的。过于注重分数意识,弊端已经出现,会让孩子变得更加的功利,这并不是我设置这节课最初的目的。