小学新闻：小学语文写作论文信息技术让语文作文教学更轻松

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文写作论文信息技术让语文作文教学更轻松
聂红梅甘肃省武威市凉州区青年巷小学
[摘 要：] 随着科学技术的发展，人类社会已经步入信息时代，多媒体作为教学活动的一种辅助手段，给作文课堂注入新的生命。将信息技术与作文教学相整合，增强作文学习的效果，拉近了学生与文本的距离，本文从设置情景，激发兴趣；观察生活，积累素材；超越时空，拓宽思路；共享资源，丰富形式；改变评改，提高质量等五个方面进行了论述。我在作文教学中运用信息技术进行作文教学的尝试，深切感受到信息技术用于作文教学，对学生的作文水平大有裨益，它犹如作文教学的翅膀，让作文课轻舞飞扬。
[关键词：]信息技术；作文教学；学科整合
教师怕教作文，学生怕写作文，这是长期以来作文教学中普遍存在的问题。究其原因，主要是作文教学形式单一，结构僵化，而学生则语言积累不足，入不敷出，造成言之无物，有物难言，言而不详的现状。现在，信息技术以其独有的开放性、交互性冲击着传统的教育思想、观念。如果将信息技术恰当地运用到作文教学中，便会使我们的作文教学变得相对轻松、简单起来。下面谈谈我在信息技术指导作文教学中的几点感受。
一、 设置情景，激发兴趣
兴趣是最好的老师。信息技术可融文字、声音、图像、动画、影像于一体，把大千世界、名胜古迹、人物写真、风土人情等引入课堂，以其图像清晰，动态感强，信息量大的优势，最大限度地激发学生写作的积极性、主动性。通过电脑课件，让学生亲临其境，如见其人，如做其事，使作文课趣味化。如教学生写景的作文时，我让学生从身边着手，带上摄像机去发现、挖掘仪征市的美景。我再把这些原始资料通过多媒体创作软件有机地组合，插入动听的音乐。上课时，让学生先欣赏秀丽宜人的登月湖风光，流光溢彩的步行街夜景，异彩纷呈的滨江公园美景……通过鲜明的图像，优美的旋律，让学生沉浸在美好的意境之中。当学生情不自禁赞叹仪征真美时，我顺势导入：你愿意做一名小导游，把美丽的仪征介绍给外地游客吗？如果你的解说词写得好，老师请你为画面配音，并颁发“最佳导游奖”。此时，学生智力活动呈现最佳状态，表现美的欲望油然而生，情动而辞发，有不吐不快之感。
二、观察生活，积累素材

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