导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文优秀教学论文运用多媒体从说写练开始
广西贵港市港北区庆丰镇思平小学 李汉珍
内容摘要：随着电化教学仪器的推广，电子白板的出现，对沿袭已久的“黑板+粉笔+板擦“三位一体”的教学模式是一场革命性突破，顺应了信息化发展的趋势。本文从“相遇从说练习”、“相识与写交流”、“相知从仿写开始”既而现在的相随几方面论述了运用多媒体优化课堂教学的魅力，突出在课堂教学中运用多媒体优点与实效。使高效、有趣的课堂形式成为现实，让语文教学因为有了多媒体而变得精彩，使语文课堂成为学生的一种享受。
关键词：PPT 语文教学 相遇•说 相识•写 相知•练
现如今多媒体课堂教学模式已经由城市向农村普及，它更新了仅靠老师“一块黑板一支粉笔一张嘴”的传统教学模式，使高效、有趣的课堂形式成为现实，我的语文课堂教学也因为有了多媒体的辅助而变得精彩。
“相遇从说练习”。电子白板的出现，顺应了信息化发展的趋势。正如唐代诗人岑参说“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。它也让我们的课堂教学模式发生了翻天覆地的变化。语文课堂与多媒体的相遇，让学生更容易学会说话。从教一年级开始，我就很注重孩子们的说话写话训练。学习生字组词这是必不可少的课堂教学任务。低年级的课文都是图文并茂同时出现的，学了文后，指导学生观察图画，用书中或自己的话来说说图意。一年级的孩子虽然不会写，但说可以锻练口头表达能力为写话打下了基础。比如：一年级上册课文《四季》，这篇课文图美文也美。春夏秋冬四个季节四幅图四句话，在熟读成诵的基础上，我用PPT出示了春夏秋冬四个季节的图画，并出示作业：
1、四个季节当中，你认为哪个季节最美，为什么？
2、假如让你选择一个季节用画画的形式展示给别人，你会画哪个季节的什么景色呢？
3、学了课文后你想说些什么？
这是选择性的作业，学生根据实际情况，选择喜欢的题目说写画。每说了话的学生都给予评价。学生答案展示如下：
学生1：我喜欢春天，因为春天来了，燕子回来和我玩儿了。奖励
学生2：我想画苹果树，秋天来了，苹果都成熟了，我和小伙伴们去摘果子吃。奖励
学生3：学了课文后，我想说春天的景色真美呀！我喜欢春天。奖励
••••••
“生活即语文，语文即生活”，孩子的眼睛是雪亮的，孩子的语言世界是无穷无尽地。在这些带着稚嫩与平淡的语言中，我看到了孩子们的天真与烂漫，看到了孩子们自信的神情。类似有教育性及练习说话机会的文章很多，只要我们善于挖掘，制作成PPT、动画、音像等辅助教学，课堂教学会达到预期的目的，甚至会超出我们预料之外的效果。
二年级的语文教学，我尝试开始锻炼用书写的形式记录自己所说的语言。要求学生每学完一篇课文的生字必须用一个生字组词造句；精读课文学完必谈感受、收获等，而且写在书上，配有图的文章一定要求看图写话。要求不要太高，只要学生写，我都认真改，并及时评价，孩子们对于语文书的作业似乎特别感兴趣。因为他们除了渴望一百分外，还盼望着老师的额外奖励！当我们学了《一分钟》一文后，孩子们会说（请看图1PPT）
“北京，你真美啊！我好想去看一看！”
“北京真美，我希望我们这里和北京一样美。”
“今天，我学会了‘城、围、坛’这些生字，我还会写呢！”
“学了课文后，我知道了时间对我们来说是宝贵的。”
“我们不要浪费时间。”
“我们要按时上学，不要迟到。”