导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

阅读教学一得 时时要做有心人　课堂处处皆芳草
——小学语文课堂教学偶得
甘肃省天祝藏族自治县华藏寺镇教育辅导站　陈金晶　张国秀
“偷词语的乐趣”



我在执教《我的“长生果”》时，讲到作者小时候写作文时，曾偷过巴金先生的作品《家》里面描写月亮的一句话“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”，对我启发很大。在我的作文和课外阅读教学中，我也经常鼓励孩子们到经典名著中去偷词语。一石激起千层浪，孩子们都喜欢到经典中去寻找适合自己作文的词语或者句子，他们的作文中时常有经典名著中的词语，我不失时机地表扬和鼓励他们。现在，已经成了一种全班效应。我觉得这种方法有以下好处：一是激发学生阅读经典名著的兴趣。因为只有他们在细心品味名著的过程中才能“偷”到优美的词句，同时学生之间还喜欢较劲，看谁读得多，以此来促使全班学生都喜欢上经典名著。二是可以提高学生的写作能力。“多读方能善写，袖长才能善舞。”读的多了，自然就有话可写了。还能学习和借鉴名师大家的写作方法、写作技巧，积累许多精彩的句段为自己所用。三是可以提升学生的语文素养。让学生走进扬扬洒洒的行文中，感受世界各地的风土人情、历史典故等，还可以感悟作者的处世之道。



“轻松恋上字典”



记得我刚接过这个班的语文教学任务时，班里的学生普遍没有查字典的习惯。我在上《忆读书》这一课时，当我读到“这时我同时还看到了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》……”时，一位平时比较活跃的同学啪的一下站起来说：“老师，你读错了一个字，“笸箩”的“笸”字读“kuāng”，我迟疑了一下，不对啊，我备课的时候查过字典啊，怎么会读错呢？此时，我灵机一动，计上心来（鉴于我们班同学不爱查字典的毛病）。于是我便问同学们这个字究竟怎么读呢？你们有办法知道吗？只有两三位同学慢条斯理地拿出字典开始查，其他同学则七嘴八舌猜测这个字的读音……终于查出来了，应该读“pǒ”。从这以后，我在上课时故意让学生猜一些难读的字，或者我故意读错一些字的字音，并和同学们争论。如果谁第一个找到正确读音，我就奖励他。渐渐的班里的字典越来越多，查字典正音的速度也越来越快，我的表扬和奖励也随之跟进。功夫不负有心人，一学期后，课文中不认识的字再也不用我去一一正音了，每位同学都有一本掌中宝——字典。随后，我把我的经验分享给了其他班的老师，渐渐的，我校的学生都恋上了字典，字典真正成了他们学习的得力工具。