导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

优秀教研论文 作文教学的创新尝试
作者:李玲云
单位:界首市邴集乡实验小学
作文要写好,创新很重要”。教师应在作文教学中注意培养学生的良好思维品质和创新精神。
一、激发学生的创作兴趣
常言道:“兴趣是最好的老师,是入门的向导。”可见,激发学生的创作兴趣,对于点燃学生创新的火花至关重要。实际教学中,可从以下方面入手:
1、在阅读教学中挖掘创作激情。
阅读教学是让学生在阅读中了解文章内容,理解作者所要表达的思想情感,领会文章美妙意境,从而得到语言文字的训练和作文能力的培养。在教学中,要注意挖掘文章的精华部分,引导学生欣赏,激发学生创作热情。如一位老师在上一年级《春天来了》一课时,先让学生在美妙的音乐声中朗读课文,要求边读边体会“春天来了,柳树发芽,桃树开花”的美丽景色,然后启发学生在这个意境中描述本地的春色。在老师的引导下,学生活跃起来,创作热情被激发了。纷纷畅所欲言,用自己简单质朴的语言描绘着春色。实践证明,只有在学生对作文感兴趣的前提下,他们才能有创作的欲望和灵感。
2、在观察中培养学生的创作意识。
生活是写作的源泉。自然界中,天地宇宙、山水花木、飞禽走兽、生活中的人和事都是写作的题材。如果对这些熟视无睹,一写作文就感到“无米下锅”,那就根本谈不上创新了。因此,教师应在平时就注重引导学生在生活中注意观察、分析、养成良好的观察习惯。
(1)在教学中利用图画培养观察能力,激发创新意识。
作文教学心理学研究表明,在指导学生观察时,要引导他们联想,根据眼前所见展开想象,创造新形象,有利于培养学生的创新能力。我在教《月光曲》一文时,让学生观察兄妹俩认真听贝多芬弹琴的插图,从他们的神态中想象他们的内心活动。启发学生朗读“皮鞋匠静静地听着……”一段话,引导学生说说自己从盲姑娘的神态中联想到了什么?学生的创新思维被唤醒了,精彩的回答声此起彼伏。本节课的教学,既让学生理解了课文内容,更培养了学生的创新意识。
(2)让学生在生活中观察,养成良好的观察习惯,激发创新精神。
在教学中,我经常布置学生课余注意观察周围的人和事,积累写作素材。上写作指导课时,学生兴趣盎然,纷纷把自己的观察所得告诉我:有观察人物的、有观察景色的,更有甚者,竟然有学生观察了不同人物吵架的情形,如婆媳吵架、夫妻吵架、同行吵架等等,并且将这些不同人物吵架的不同写了下来。听着他们稚嫩的声音,看着他们一脸认真的劲头,我心里明白了,只要我们善于引导调动,学生的创新能力真是不可估量。