导读 分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

课外阅读是语文实践的重要形式，其意义广泛而深远。课外阅读可以巩固课堂所学的读写知识，提高读写水平；课外阅读可以拓宽学生知识面，陶冶情操，培养自学能力，促进学生健康成长。课外阅读的根本目的是提高学生的语文综合素质，为学生的生活和终身学习打下坚实的基础。那么，作为一名语文老师，如何引导学生课后有效阅读呢？

营造阅读氛围，激发阅读的积极性和主动性

要引导学生有效阅读，首先要调动学生的积极性和兴趣，而阅读氛围是首先能够点燃学生阅读之火的东西。对于阅读氛围的营造，我尝试过一些方法，效果明显。首先，教师以身作则。作为语文教师，我们带头阅读，在情感和行为上感染学生，让他们对阅读产生兴趣，营造阅读氛围。实践证明，一个喜欢读书的老师，更容易带出一批喜欢读书的学生。除了以身作则，我们还应该推荐好书。

选择合适的课外阅读材料

心理学研究表明，不同年龄的孩子对阅读兴趣的重视程度不同。首先，推荐的时候要迎合学生的兴趣。围绕学生兴趣，全面开发课外阅读来源。

1、课外读物应能满足学生的心理需求

学生的心理需求以年龄为特征。小学生普遍具有好奇心强、成绩好的心理特点。他们渴望神秘、冒险和刺激，钦佩机智勇敢的人。知道了这一点，《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》等就不足为奇了。会成为儿童文学的经典，成为几代人的挚爱；《哈利波特》能享誉全球，《淘气包马小跳》能畅销全国，也就不足为奇了。

2.引导学生阅读名篇，净化精神世界

读名篇是课外阅读的最高境界，也是一个成熟的读者必须经历的人生历程。余先生认为，年轻的灵魂是纯洁的、空虚的，名著的奠基可以激发他们毕生的文化向往。当我们看到学生沉浸在阅读名著的喜悦中，眼睛明亮，精神饱满，就会感受到名著对学生心灵的关怀，精神的滋养如春雨般宁静。其实我们并不指望名篇能教会学生学习语文，但是名篇却能温暖学生的心，为学生打开一个美丽而又人文的情感世界，激发学生的善良与温柔。

传授阅读方法，提高阅读的科学性和有效性

氛围营造，兴趣激发，有书读。只是走马观花，学生不知道如何积累和利用。可以说，读书收效甚微。学生要想热爱阅读，读得好，读得有效，就需要科学的阅读方法。阅读方法直接影响阅读质量。这也是阅读效果的有力保障。阅读方法有很多种，大致可以采用以下几种常见且有效的阅读方法。 33363333366

1.浏览方法。当今世界处于知识爆炸的时代，信息量巨大。可以说书太多了，人们不可能详细研究所有的文章。这种方法可以用于篇幅较长或内容不重要，但学生必须理解的内容。一般我们只需要知道内容的概况，文章的主题，主要的写作方法等。

2.精读。这种方法可以用于那些质量漂亮、长度短的物品。这类文章可以通过语言的趣味和立意来把握文章的内容和作者的情感，从而获得知识，受到情感的影响。比如《智慧的美丽》就属于这类文章。在指导阅读时，不仅允许学生总结文章的主要内容，还可以找出表达作者情感变化的词语。最后，学生受情绪影响，懂得关心他人是美好的。他们应该学会关心别人，为别人着想。

3.摘录和注释方法。即在阅读过程中，根据自己的需要，提取相关的单词、句子、段落甚至整篇原文，或者对阅读的重点、难点部分进行圈出、画出、认可、标注，从而形成不阅读的好习惯。

4.指导学生写读书笔记。它有多种形式，如抽象、写摘要、概述、制作卡片、绘制图表和写作体验。对于我们的中学生来说，我们应该特别提倡写作和阅读的感觉。写作与阅读感受属于创造性阅读，它使阅读活动从被动接受变为主动探究，激发学生思维，想象有效参与情感活动，增强阅读深度，对提高学生理解能力、思维能力和写作水平具有重要意义。

培养阅读习惯，增强阅读的自觉性和连续性

一个好的老师不仅教阅读知识，教阅读方法，还能帮助学生养成良好的阅读习惯。比如努力学习、积极思考、不笔墨阅读、质疑质疑、使用参考书、爱护书报、用眼卫生等习惯。这些阅读习惯一旦形成，不仅有助于学生阅读能力的提高，对他们未来的发展也有重要作用。

搭建展示平台，彰显阅读的个性与人文

一池清水，只要被拍打一下，就会产生涟漪。学生的阅读，只有不断寻找激活点，才能产生新的激励，形成新的台阶。我们把各种丰富的活动作为学生阅读的“激活点”，让他们在展览中享受成功的喜悦，在活动中形成新的激励。比如读书交流，讲故事

事比赛、诗文朗读会、猜谜语、读书征文等,学校的阅读之星评比活动,也为学生搭建了展示的平台。这不仅让学生体会阅读带来的甘甜,同时这一次次的阅读实践活动又转化成一股股催动学生多读书、好读书的动力。

戏剧大师莎士比亚说:"书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光,智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。"为了使学生都有一对强硬的翅膀,为了让我们的学生在书的海洋中畅游,为了让他们在知识的滋润下成长,我们必须充分认识到课外阅读的地位和作用,高度重视培养学生的课外阅读能力。通过宣传、指导和各种活动的开展,使课外阅读成为学生学习的需要、生活的需要、成长的需要、发展的需要,让图书、读书伴随学生成长。本文就为大家讲解到这里了。